高中物理56向心加速度優(yōu)秀教案新人教版必修(已修改)
2025-06-20 00:12 本頁面
【正文】 向心加速度整體設(shè)計(jì) 本節(jié)內(nèi)容是在原有加速度概念的基礎(chǔ)上來討論“勻速圓周運(yùn)動(dòng)速度變化快慢”的問題. ，首先要抓住要害，該要害就是“速度變化量”.對(duì)此,可以先介紹直線運(yùn)動(dòng)的速度變化量，然后逐漸過渡到曲線運(yùn)動(dòng)的速度變化量，并讓學(xué)生掌握怎樣通過作圖求得曲線運(yùn)動(dòng)的速度變化量,進(jìn)而最后得出向心加速度的方向. “做一做：探究向心加速度的表達(dá)式”，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自己推導(dǎo)得出,使學(xué)生在“做一做”中能夠品嘗到自己探究的成果,體會(huì)成就感. 在分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的加速度方向和大小時(shí)，對(duì)不同的學(xué)生要求不同，這為學(xué)生提供了展現(xiàn)思維的舞臺(tái)，因此，在教學(xué)中要注意教材的這種開放性，不要“一刀切”.這部分內(nèi)容也可以以小組討論的方式進(jìn)行，然后由學(xué)生代表闡述自己的推理過程.教學(xué)重點(diǎn)..教學(xué)難點(diǎn) 向心加速度方向的確定和公式的應(yīng)用.課時(shí)安排 1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能.、角速度的關(guān)系式..過程與方法..情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生思維能力和分析問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的熱情、樂于學(xué)習(xí)的品質(zhì).課前準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物投影儀等.知識(shí)準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)以前學(xué)過的加速度概念以及曲線運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識(shí)，并做好本節(jié)內(nèi)容的預(yù)習(xí).教學(xué)過程導(dǎo)入新課情景導(dǎo)入 通過前面的學(xué)習(xí)我們知道在現(xiàn)實(shí)生活中,物體都要在一定的外力作用下才能做曲線運(yùn)動(dòng),如下列兩圖（課件展示）. 地球繞太陽做(近似的)勻速圓周運(yùn)動(dòng) 小球繞桌面上的圖釘做勻速圓周運(yùn)動(dòng) 對(duì)于圖中的地球和小球,它們受到了什么樣的外力作用?它們的加速度大小和方向如何確定?復(fù)習(xí)導(dǎo)入 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了曲線運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)完成以下幾個(gè)問題:，v0表示初速度，vt表示末速度，則速度變化量Δv=__________,加速度公式a=__________，其方向與速度變化量方向__________.，取初速度v0方向?yàn)檎较?，如果速度增大，末速vt大于初速度v0，則Δv=vt－v0__________0（填“”或“”），其方向與初速度方向______________________；如果速度減小，Δv=vtv0__________0，其方向與初速度方向____________________.，線速度、角速度的關(guān)系是___________________.參考答案1：速
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