高中物理質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系教學(xué)案人教版必修(已修改)
2025-06-20 00:08 本頁面
【正文】 參考系和坐標(biāo)系學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 理解質(zhì)點的概念，知道它是一種科學(xué)抽象，知道實際物體在什么條件下可看作質(zhì)點，知道這種科學(xué)抽象是一種常用的研究方法。2. 知道參考系的概念和如何選擇參考系。學(xué)習(xí)重點:質(zhì)點的概念、參考系。學(xué)習(xí)難點:質(zhì)點概念的理解。 主要內(nèi)容:一、機械運動 ：物體相對于其他物體的位置變化,叫做機械運動，簡稱運動。：宇宙中的一切物體都在不停地運動，無論是巨大的天體，還是微小的原子、分子，都處在永恒的運動之中。運動是絕對的，靜止是相對的。二、物體和質(zhì)點：用來代替物體的有質(zhì)量的點。①質(zhì)點是用來代替物體的具有質(zhì)量的點，因而其突出特點是“具有質(zhì)量”和“占有位置”，但沒有大小，它的質(zhì)量就是它所代替的物體的質(zhì)量。②質(zhì)點沒有體積，因而質(zhì)點是不可能轉(zhuǎn)動的。任何轉(zhuǎn)動的物體在研究其自轉(zhuǎn)時都不可簡化為質(zhì)點。③質(zhì)點不一定是很小的物體，很大的物體也可簡化為質(zhì)點。同一個物體有時可以看作質(zhì)點，有時又不能看作質(zhì)點，要具體問題具體分析。2．物體可以看成質(zhì)點的條件：如果在研究的問題中，物體的形狀、大小及物體上各部分運動的差異是次要或不起作用的因素，就可以把物體看做一個質(zhì)點。3．突出主要因素，忽略次要因素，將實際問題簡化為物理模型，是研究物理學(xué)問題的基本思維方法之一，這種思維方法叫理想化方法。質(zhì)點就是利用這種思維方法建立的一個理想化物理模型。問題：1．能否把物體看作質(zhì)點，與物體的大小、形狀有關(guān)嗎？ 2．研究一輛汽車在平直公路上的運動，能否把汽車看作質(zhì)點？要研究這輛汽車車輪的轉(zhuǎn)動情況，能否把汽車看作質(zhì)點？ 3．原子核很小，可以把原子核看作質(zhì)點嗎？【例一】下列情況中的物體，哪些可以看成質(zhì)點（ ） A．研究繞地球
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