高中數(shù)學(xué)10班班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)第6期(已修改)
2025-06-20 00:02 本頁面
【正文】 主編：王國(guó)慶 不能設(shè)想，古羅馬的角斗場(chǎng)需要重建，龐貝古城需要重建，柬埔寨的吳哥窟需要重建，瑪雅文化遺址需要重建。這就像不能設(shè)想，遠(yuǎn)年的古銅器需要拋光，出土的斷戟需要鍍鎳，宋版圖書需要上塑、馬王堆的漢代老太需要植皮豐胸、重施濃妝。只要?dú)v史不阻斷，時(shí)間不倒退，一切都會(huì)衰老。老就老了吧，安詳?shù)亟唤o世界一副慈祥美。假飾天真是最殘酷的自我糟踐。沒有皺紋的祖母是可怕的，沒有白發(fā)的老者是讓人遺憾的；沒有廢墟的人生太累了，沒有廢墟的大 地太擠了，掩蓋廢墟的舉動(dòng)太偽詐了?！ ∵€歷史以真實(shí)，還生命以過程。 ——這就是人類的大明智。當(dāng)然，并非所有的廢墟都值得留存，否則地球?qū)?huì)傷痕斑斑。廢墟是古代派住現(xiàn)代的使節(jié)，經(jīng)過歷史的挑剔和篩選。廢墟是祖輩曾經(jīng)發(fā)動(dòng)過的壯舉，會(huì)聚著當(dāng)時(shí)的力量和精粹。廢墟是一個(gè)磁場(chǎng)，一極古代，一極現(xiàn)代，心靈的羅盤在這里感應(yīng)強(qiáng)烈。失去了磁力就失去了廢墟的生命，它很快就會(huì)被人們淘汰。 關(guān)于撰寫研修日志的建議 發(fā)布者：項(xiàng)目管理員1(項(xiàng)目管理員) 發(fā)布時(shí)間：201369 15:16:30 研修日志是學(xué)員在研修過程中的學(xué)習(xí)記錄，內(nèi)容主要有：個(gè)人學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感悟、收獲以及通過教學(xué)實(shí)踐后的教學(xué)反思和教學(xué)改進(jìn)的設(shè)想。字?jǐn)?shù)要在100字以上，杜絕抄襲。下面是關(guān)于研修日志可關(guān)注具體的內(nèi)容，作為學(xué)員提交研修日志的參考。 1．課程內(nèi)容的反饋： （1）課程講座對(duì)教學(xué)實(shí)施有何幫助與指導(dǎo)； （2）課程中的案例對(duì)自己的教學(xué)有何啟示； （3）對(duì)課程的總體評(píng)價(jià)：優(yōu)點(diǎn)與改進(jìn)意見。 ：對(duì)繼教網(wǎng)組織的國(guó)家級(jí)專家答疑活動(dòng)的實(shí)用性、針對(duì)性等方面的感受與建議。 ：對(duì)組織的在線研討活動(dòng)的實(shí)用性、針對(duì)性等方面的感受與建議。 ：對(duì)提供擴(kuò)展學(xué)科性資源的學(xué)科頻道的相關(guān)評(píng)論及感受、建議。 ：談?wù)劙嗉?jí)簡(jiǎn)報(bào)、項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)科綜述、學(xué)情通報(bào)等對(duì)自己培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幫助，對(duì)簡(jiǎn)報(bào)等的評(píng)價(jià)意見及建議。 ：學(xué)員參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課程、實(shí)踐反思后，自己在教學(xué)理念方面有什么改變，可寫出學(xué)習(xí)前后的變化、微型的案例等。 ：學(xué)員參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課程后，自己在教學(xué)行為方面有什么改變，可寫出學(xué)習(xí)前后的變化和具體的事例。 ：學(xué)員參加培訓(xùn)后，以網(wǎng)絡(luò)為載體、打破地域局限，與全國(guó)同行進(jìn)行研討和交流對(duì)自己在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等方面的改變。 ：教學(xué)反思對(duì)教學(xué)有效性改進(jìn)的感言。 ：通過培訓(xùn)，自己對(duì)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)的變化，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)缺點(diǎn)等等。：學(xué)員在培訓(xùn)過程中對(duì)繼教網(wǎng)組建的三級(jí)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)（繼教網(wǎng)專家團(tuán)隊(duì)——省級(jí)專家團(tuán)隊(duì)——班級(jí)輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)）輔導(dǎo)工作的感受與建議。 ：可以談?wù)剠⑴c國(guó)培計(jì)劃后，由硬件設(shè)備到網(wǎng)絡(luò)條件的改觀，或者教師在提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力的同時(shí)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力方面的提高。 ：學(xué)員在培訓(xùn)過程遇到問題時(shí)按照提供的多種咨詢服務(wù)途徑進(jìn)行咨詢的體驗(yàn)與感受姓名總學(xué)時(shí)(分鐘)研修日志提交數(shù)研修日志被推薦數(shù)我的教學(xué)故事提交數(shù)我的教學(xué)故事被推薦數(shù)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)數(shù)優(yōu)秀良好合格不合格未批閱被推薦作業(yè)數(shù)優(yōu)秀良好合格不合格未批閱被推薦發(fā)帖數(shù)回帖數(shù)精華帖數(shù)張向軍0000000000000000000000李春明0000000000000000000000李成敏0000000000000000000000趙志君0000000000000000000000舒博0000000000000000000000賈海玲0000000000000000000000劉海龍0000000000000000000
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