高中化學(xué)化學(xué)反應(yīng)的方向和限度教案3蘇教版選修(已修改)
2025-06-19 23:55 本頁(yè)面
【正文】 《化學(xué)反應(yīng)原理》 專題2 第二單元 化學(xué)反應(yīng)的方向和限度化學(xué)反應(yīng)的方向 [教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)與技能：（1）理解熵的概念（2）能初步利用焓變和熵變說明化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向過程與方法：通過聯(lián)系生活以及自然界的普遍變化規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生理解判斷自發(fā)反應(yīng)進(jìn)行的兩個(gè)因素。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過從現(xiàn)象分析到理論探究，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的研究方法。[教學(xué)重點(diǎn)] 自發(fā)反應(yīng)與反應(yīng)方向的判斷。[教學(xué)難點(diǎn)] 熵變與焓變的理解。[教學(xué)過程]創(chuàng)設(shè)問題情景：汽車尾氣的主要污染物是一氧化氮以及燃燒不完全所產(chǎn)生的一氧化碳，它們是現(xiàn)代化城市的重要大氣污染物，為了減輕汽車尾氣造成的大氣污染，人們提出通過2NO(g)+2CO(g)=N2(g)+2CO2(g)來處理，這一方案是否可行？你的依據(jù)是什么？學(xué)生討論 （學(xué)生均是憑自己感覺或猜測(cè)認(rèn)為這一方案可行）引入主題：化學(xué)反應(yīng)的方向展示圖片 高山流水思考與交流： ⑴高山流水是一個(gè)自動(dòng)進(jìn)行的自然過程。高處水一定會(huì)流到低處嗎？⑵低處水可以流至高處么？可采取什么措施？⑶在“低水高流”的過程中一旦外界停止做功，該過程還能繼續(xù)進(jìn)行下去嗎？板書：一、化學(xué)反應(yīng)的方向自發(fā)過程：在一定條件下，不借助外部力量就能自動(dòng)進(jìn)行的過程討論 請(qǐng)盡可能多地列舉你熟知的自發(fā)過程。板書：自發(fā)過程的特征：都有方向性，且不能自動(dòng)恢復(fù)原狀，若要恢復(fù)必須借助外力。敘述：與自然界中的許多變化一樣，化學(xué)反應(yīng)也具有方向性。板書：自發(fā)反應(yīng)：這種在一定條件下不需外界幫助，就能自動(dòng)進(jìn)行的反應(yīng)
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