繆佳君復習圖形與位置以及比例尺(已修改)
2025-06-19 23:00 本頁面
【正文】 教學部專用知 勝 教 育 個 性 化 教 學 專 用 教 案學生姓名： 科目：數(shù) 學 六 年級 班備課時間: 2013年 7月 6日 講次：第 講授課教師：章老師授課時間：2013年 月 日 至上課后，學生簽字： 2013年 月 日教學類型： ■強化基礎型 □引導思路型 □錯題講析型 □督導訓練型 □效率提升型 □單元測評型 □綜合測評型 □應試指導型 □專題總結型 □其它：主要內容比例尺、面積變化、確定位置學習目標使學生在具體情境中理解比例尺的意義，能看懂線段比例尺。會求一幅圖的比例尺，能按給定的比例尺求相應的實際距離或圖上距離，會把數(shù)值比例尺與線段比例尺進行轉化。使學生在經(jīng)歷“猜想－驗證”的過程中，自主發(fā)現(xiàn)平面圖形按比例放大后面積的變化規(guī)律。在解決問題的過程中，進一步體會比例以及比例尺的應用價值，感知不同領域數(shù)學內容的內在聯(lián)系，增強用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實問題的意識和能力，豐富解決問題的策略。使學生在具體情境中初步理解北偏東（西）、南偏東（西）的含義，初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法，能根據(jù)給定方向和距離在平面圖上確定物體的位置或描述簡單的行走路線。使學生在用方向和距離確定物體位置的過程中，進一步培養(yǎng)觀察能力、識圖能力和有條理的進行表達的能力。發(fā)展空間觀念。使學生積極參與觀察、測量、畫圖、交流等活動，獲得成功的體驗，體會數(shù)學知識與生活實際的聯(lián)系，拓展知識視野，激發(fā)學習興趣。圖形與位置知識網(wǎng)絡 方向 確定位置 用方向與距離表示位置圖形與位置 用數(shù)對表示位置 簡單的路線圖知識要點一、方向基本方向：東、南、西、北。東和西相對，南和北相對。在次基礎上又衍生了東北、西北、東南、西南四個方向。 北地圖上的方向：通常是按上北下南、左西右東繪制的。 西北 東北二、確定位置的方法用上、下、前、后、左、右來確定位置，主要用來確定現(xiàn)實空間中物體的位置。 西 東用東、南、西、北等方向來確定位置，或用方向和距離相結合來確定位置，既可以用來確定 現(xiàn)實空間中物體的位置，也可以用來確定平面圖 西南 東南上物體的位置。 南用數(shù)對來確定位
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