比例尺教學設計_鄒順娥(已修改)
2025-06-21 08:32 本頁面
【正文】 第 1 課時 比例的應用 比例尺 教學內容 :教科書 53頁，課后做一做，練習十 部分習題 學習目標： 在實踐活動中體驗生活中需要的比例尺，能讀懂兩種形式的比例尺。 在操作、觀察、思考、歸納等學習活動中理解比例尺的意義， 能 正確計算比例尺，了解比例尺在實際生活中的各種用 途。 教學重點： 理解比例尺的意義 。 正確計算比例尺，了解比例尺在實際生活中的各種用途。 教學難點： 把線段比例轉換成數值比例尺 教學準備： 課件 教學活動 課前談話 : 一、 激發(fā)興趣，引入比例尺 師： 腦筋急轉彎 老師 每次 坐 高鐵 從 武漢 來到 廣 州 ,一共要用 3 小時 20 分鐘，但有只 大黑 螞蟻從 武漢 爬到 廣州 卻只用了大約 10 秒鐘。你知道是怎么回事嗎？ 生猜：螞蟻可能在地圖上爬。 師：對了。螞蟻爬的是從 武漢 到 廣州 的圖上距離，而 我 坐車所行的是從 武漢 到 廣州 的實際距離。 師：同學們，我們的祖國歷史悠久，地域遼闊，大約有 960 萬平方千米。如果我們想把整個中國的地域一眼看盡，有沒有可能？ 生：有可能， 師
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