六語(yǔ)下綜合性學(xué)習(xí)教案(已修改)
2025-06-19 22:02 本頁(yè)面
【正文】 增城市荔城街中心小學(xué)2010學(xué)年第二學(xué)期 六年級(jí) 語(yǔ)文科總第 課時(shí) 執(zhí)筆人：趙麗華課題綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活 成長(zhǎng)足跡 第（ 1 ）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解活動(dòng)主題，回憶小學(xué)階段美好時(shí)光。能力目標(biāo)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃。情感目標(biāo)感受生活的美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)母校的感激之情。教材分析教學(xué)重點(diǎn)制訂活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)準(zhǔn)備搜集班級(jí)及本人照片教學(xué)過(guò)程一、談話，激發(fā)興趣1. 教師激情導(dǎo)入。2. 教師導(dǎo)讀課文給的建議。二、讀題，了解活動(dòng)內(nèi)容。1學(xué)生自由讀題目，了解本次活動(dòng)內(nèi)容。2指名反饋，教師小結(jié)。（1） 閱讀“閱讀材料”里的文章。（2） 寫寫難忘的人或事。（3） 暢談自己的成長(zhǎng)故事。（4） 共同尋找班級(jí)“成長(zhǎng)的足跡”。（5） 制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)。三、討論，制作活動(dòng)計(jì)劃備 注教學(xué)過(guò)程 ：這么多項(xiàng)的內(nèi)容，要在短時(shí)間內(nèi)完成，我們必須進(jìn)行合理的安排。請(qǐng)同學(xué)們先討論一下，我們應(yīng)該先干什么，再干什么，最后干什么？。（1） 利用課余時(shí)間搜集班級(jí)的照片以及自己成長(zhǎng)的照片，搜集制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)的插圖等。（2） 說(shuō)說(shuō)自己的成長(zhǎng)故事。（3） 課前自瀆“閱讀材料”中的文章，課堂上交流。（4） 寫一寫難忘的人或事。（5） 集體反饋尋找到的班級(jí)“成長(zhǎng)的足跡”，然后合作制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)。四、課堂小結(jié)，鼓勵(lì)積極參與活動(dòng)五、布置作業(yè)1搜集活動(dòng)中需要的相關(guān)圖片以及資料。2閱讀“閱讀材料”中的文章。備 注教學(xué)后記： 增城市荔城街中心小學(xué)2010學(xué)年第二學(xué)期 六年級(jí) 語(yǔ)文科總第 課時(shí) 執(zhí)筆人：趙麗華課題綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活 成長(zhǎng)足跡 第（ 2 ）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)和同學(xué)暢談自己成長(zhǎng)的故事。能力目標(biāo)通過(guò)交流的方法引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)生活的美好時(shí)光。情感目標(biāo)讓學(xué)生懂得成長(zhǎng)需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。教材分析教學(xué)重點(diǎn)暢談自己成長(zhǎng)的故事。教學(xué)難點(diǎn)能按一定的順序把成長(zhǎng)的故事說(shuō)清楚。教學(xué)準(zhǔn)備搜集相關(guān)的紀(jì)念冊(cè)教學(xué)過(guò)程一、教師導(dǎo)讀，激發(fā)興趣二、教師引導(dǎo)，明確方向1. 教師：成長(zhǎng)的故事可以是哪些事？（學(xué)生自由地說(shuō)一說(shuō)）2. 教師歸納小結(jié)：只要是發(fā)生在你們成長(zhǎng)階段的喜、怒、哀、樂(lè)都可以。例如： 第一次…… 學(xué)會(huì)了…… 高興的、傷心的、教訓(xùn)……三、自由說(shuō)，拓展思維，說(shuō)一說(shuō)自己的成長(zhǎng)故事。備 注教學(xué)過(guò)程 。：好在哪里？：說(shuō)事，不僅要說(shuō)說(shuō)出事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，還應(yīng)該按照一定的順序把事情說(shuō)清楚、說(shuō)具體，最關(guān)鍵的是在敘述事件的過(guò)程中真切地流露自己的思想感情。四、小組說(shuō)，回味生活。，在小組內(nèi)自由地說(shuō)一說(shuō)，集體反饋。：聽完同學(xué)的成長(zhǎng)故事，你們有什么感受呢？：是呀，時(shí)間過(guò)得真快，馬上就要畢業(yè)了，可昨天發(fā)生的事情仿佛還在眼前。五、布置作業(yè)把你今天和同學(xué)交流的成長(zhǎng)故事簡(jiǎn)單地記錄下來(lái)，再好好地找找是否有留下相關(guān)的紀(jì)念材料。備 注教學(xué)后記：
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