【總結(jié)】第一篇:牛頓第二定律典型例題 牛頓第二定律 一.牛頓第二定律表達(dá)式: 二.牛頓第二定律具有矢量性、瞬時(shí)性、同體性、獨(dú)立性.三.牛頓第二定律解決問(wèn)題的一般方法. 四、應(yīng)用牛頓第二定律解題的一般步...
2024-10-21 11:51
【總結(jié)】牛頓第二定律的應(yīng)用(二)要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)課前熱身能力·思維·方法延伸·拓展要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)一、連接體問(wèn)題當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體之間通過(guò)輕繩、輕桿相連或直接接觸一起運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題.二、整體法與隔離法,通常把研究對(duì)象從系統(tǒng)中
2024-11-19 04:37
【總結(jié)】牛頓第二定律典型題型題型1:矢量性:加速度的方向總是與合外力的方向相同。在解題時(shí),可以利用正交分解法進(jìn)行求解。1、如圖所示,物體A放在斜面上,與斜面一起向右做勻加速運(yùn)動(dòng),物體A受到斜面對(duì)它的支持力和摩擦力的合力方向可能是( )A.斜向右上方 B.豎直向上C.斜向右下方 D.上述三種方向均不可能1、A
2025-08-05 08:41
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用一、知識(shí)歸納:1、牛頓第二定律(1)定律內(nèi)容:物體的加速度跟所受的合外力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同.(2)定義式:F合=ma2、對(duì)牛頓第二定律的理解(1)瞬時(shí)性.根據(jù)牛頓第二定律,對(duì)于質(zhì)量確定的物體而言,其加速度的大小和方向完全由物體受到的合外力的大小和方向所決定.加速度和物體所受的合外力是瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系,即同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變
2025-03-25 05:50
【總結(jié)】第2講 應(yīng)用牛頓第二定律處理“四類(lèi)”問(wèn)題一、瞬時(shí)問(wèn)題:F合=ma,加速度由物體所受合外力決定,,加速度也隨著發(fā)生突變,而物體運(yùn)動(dòng)的速度不能發(fā)生突變.、輕桿和輕彈簧(橡皮條)的區(qū)別:(1)輕繩和輕桿:剪斷輕繩或輕桿斷開(kāi)后,原有的彈力將突變?yōu)?.(2)輕彈簧和橡皮條:當(dāng)輕彈簧和橡皮條與其它物體連接時(shí),輕彈簧或橡皮條的彈力不能發(fā)生突變.自測(cè)1 如圖1,A、B、C三個(gè)小球質(zhì)量
2025-03-25 01:39
【總結(jié)】牛頓第二定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、表達(dá)式的確切含義.“牛頓”.【課前預(yù)習(xí)案】一、牛頓第二定律1.內(nèi)容:物體加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同.2.比例式:F=,F(xiàn)指的是物體所受的.當(dāng)各物理量的單位都取國(guó)際單位時(shí),k=1,F(xiàn)=ma. 想一想:從牛頓第二定律可知,無(wú)論多么小的力都可以使物體產(chǎn)生
2025-08-05 09:45
【總結(jié)】高中物理必修①牛頓運(yùn)動(dòng)定律復(fù)習(xí)引入;1、作用力與反作用力的概念2、作用力與反作用力總是等大、反向、共線、異物、共存亡、同性質(zhì)的;3、作用力與反作用力和平衡力的聯(lián)系與區(qū)別。?某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定加速度,在得到的紙帶上選取七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出),如圖所
2025-05-02 00:58
【總結(jié)】第三節(jié)牛頓第二定律第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律數(shù)據(jù)處理得:a∝F實(shí)驗(yàn)結(jié)論:當(dāng)m一定時(shí),a和F成正比即aF1、質(zhì)量m一定,加速度a與力F的關(guān)系◆回憶上節(jié)課所探究的內(nèi)容m1a?當(dāng)F一定時(shí),a和1/m成正比或a與m成反比實(shí)驗(yàn)結(jié)論:即:
2024-11-04 00:11
【總結(jié)】江蘇省2013屆高三物理一輪教案系列專(zhuān)題牛頓第二定律二、應(yīng)用舉例1.力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的定性分析【例1】如圖所示,如圖所示,輕彈簧下端固定在水平面上。一個(gè)小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開(kāi)始自由下落,接觸彈簧后把彈簧壓縮到一定程度后停止下落。在小球下落的這一全過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是A.小球剛接觸彈簧瞬間速度最大B.從小球接觸彈簧起加速度變?yōu)樨Q直向上C.從小球接觸彈
2025-08-05 01:00
【總結(jié)】牛頓第二定律提升計(jì)算牛頓第二定律提升計(jì)算1、如圖所示,一個(gè)質(zhì)量的物塊,在的拉力作用下,從靜止開(kāi)始沿水平面做勻加速直線運(yùn)動(dòng),拉力方向與水平方向成,假設(shè)水平面光滑,取重力加速度,,。(1)畫(huà)出物體的受力示意圖;(2)求物塊運(yùn)動(dòng)的加速度大小;(3)求物塊速度達(dá)到時(shí)移動(dòng)的距離。2、如圖所示,質(zhì)量為10kg的金屬塊放在水平地面上,在大小為100N,方向與水平成37
2025-08-05 09:31
【總結(jié)】回顧:1、什么是使物體產(chǎn)生加速度的原因?力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原因。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí),物體具有加速度,所以力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。簡(jiǎn)而言之:力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。問(wèn)題一:力與加速度有什么關(guān)系呢?2、物體慣性大小的量度是什么
2025-05-01 12:06
【總結(jié)】牛頓第二定律應(yīng)用的問(wèn)題1.力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,而不是維持運(yùn)動(dòng)的原因。由知,加速度與力有直接關(guān)系,分析清楚了力,就知道了加速度,而速度與力沒(méi)有直接關(guān)系。速度如何變化需分析加速度方向與速度方向之間的關(guān)系,加速度與速度同向時(shí),速度增加;反之減小。在加速度為零時(shí),速度有極值。例1.如圖1所示,輕彈簧下端固定在水平面上。一個(gè)小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開(kāi)始自由下落
【總結(jié)】牛頓定律類(lèi)型題歸類(lèi)1、瞬時(shí)性問(wèn)題1、剛性繩模型(細(xì)鋼絲、細(xì)線等):認(rèn)為是一種不發(fā)生明顯形變即可產(chǎn)生彈力的物體,它的形變的發(fā)生和變化過(guò)程歷時(shí)極短,在物體受力情況改變(如某個(gè)力消失)的瞬間,其形變可隨之突變?yōu)槭芰η闆r改變后的狀態(tài)所要求的數(shù)值。2、輕彈簧模型(輕彈簧、橡皮繩、彈性繩等):此種形變明顯,其形變發(fā)生改變需時(shí)間較長(zhǎng),在瞬時(shí)問(wèn)題中,其彈力的大小可看成是不變。圖1BA
2025-08-05 09:21
【總結(jié)】驗(yàn)證牛頓第二定律15.(09·江蘇物理·11)(10分)“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。(1)在平衡小車(chē)與桌面之間摩擦力的過(guò)程中,打出了一條紙袋如圖乙所示。計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離。該小車(chē)的加速度a=______m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)(2)平衡摩擦力后
2025-08-05 19:29