教育是一種力量教學(xué)案例(已修改)
2025-06-19 19:00 本頁面
【正文】 案例評(píng)選 握住手中線，讓孩子們飛得更高 ——《教育是一種力量》教學(xué)案例 一、教學(xué)背景：上周，我參加了赫山區(qū)思想品德科目新課程研討活動(dòng)，并深入我區(qū)課改先進(jìn)單位——赫山實(shí)驗(yàn)學(xué)校，親自體驗(yàn)了“二五游藝課堂”這種教學(xué)模式的操作流程。深感其教學(xué)的有效與實(shí)效性，更加可貴的是，他們的課堂教學(xué)過程融入了學(xué)生積極愉悅的情感體驗(yàn)，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，熱烈探討，大膽設(shè)計(jì)，積極展示，真是異彩紛呈，課堂上，學(xué)生表現(xiàn)得比老師還優(yōu)秀！我很受震動(dòng)，反思自己的課堂教學(xué)，大都是“老師講授，學(xué)生聆聽”，那些內(nèi)容卻并未激起學(xué)生情感的漣漪，教的方式確實(shí)應(yīng)該變一變了，于是我滿懷熱忱，積極實(shí)踐，在我校上了一堂公開課，以湘師版思想品德九年級(jí)第三單元第二節(jié)第一框《教育是一種力量》作為教學(xué)內(nèi)容。二、教育理念：教師不只是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)是孩子們學(xué)習(xí)的支持者與幫助者，教師的責(zé)任不在如何教，而在教學(xué)生如何學(xué)。思想品德課最忌簡單的說教，唯有使教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，通過形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，教者還要善于營造寬松平等的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在熱烈大膽的探討中收獲知識(shí)，啟迪思維，培養(yǎng)能力，陶冶情操。本堂課，我就以此為課堂教學(xué)理念，予以實(shí)踐。三、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入：多媒體出示《獅子和羚羊的家教》，獅子和羚羊生命中的第一課是什么？（學(xué)會(huì)奔跑）羚羊——學(xué)會(huì)奔跑——靠奔跑求得生存；獅子——學(xué)會(huì)奔跑——靠奔跑獲得獵物；對(duì)獅子和羚羊而言，教育是使它們能生存下去的力量，對(duì)人而言，教育就更是一種力量了。人——掌握知識(shí)——靠知識(shí)求得發(fā)展（揭示課題）（二）自主探究：1．明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主閱讀讀課本Ｐ53～54的內(nèi)容。2．六人一小組探討Ｐ53～54的思考題。（三）檢查自學(xué)情況：１、什么是教育？ ［出示教育的含義］２、為什么教育能改變?nèi)说拿\(yùn)呢？教育給我們帶來了什么？明確：教育能帶給我們知識(shí)和技能，開闊我們的視野，獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，還能帶來財(cái)富，增加收入等等。出示陳景潤和海倫凱勒的圖片資料，進(jìn)一步感受知識(shí)和教育能改變命運(yùn)。 教育的力量體現(xiàn)在哪些方面？（德、智、體……）３．教育對(duì)國家、
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