圓柱及圓錐復(fù)習(xí)教案(已修改)
2025-06-19 17:47 本頁面
【正文】 課 時(shí) 教 案 編 號：授課教師甘燕媚地點(diǎn)一對一教室時(shí)間學(xué) 生年級小六科目 數(shù)學(xué)課 題圓柱與圓錐教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過回憶、整理、拓展等實(shí)踐活動(dòng)，掌握圓柱與圓錐的相關(guān)特點(diǎn)與特征，并能熟練地運(yùn)用公式進(jìn)行圓柱、圓錐表面積或體積的計(jì)算。通過讓學(xué)生對知道的整理提高學(xué)生的自主獲取知識與概括知識中發(fā)展學(xué)生的空間觀念，并進(jìn)一步提高運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握圓柱與圓錐的相關(guān)特點(diǎn)與特征，并能熟練地運(yùn)用公式進(jìn)行圓柱、圓錐表面積或體積的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)通過對知識進(jìn)行整理，提高學(xué)生的自主獲取知識與概括知識能力。教學(xué)過程、導(dǎo)入復(fù)習(xí)拿自己用杯子，大概是什么立體圖形？在我們的日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到有關(guān)圓柱，圓錐的問題，這節(jié)課我們就對圓柱和圓錐這兩個(gè)立體圖形的有關(guān)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。、建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)（1）.自主整理、實(shí)施創(chuàng)造試著用你所喜歡的方式來整理。整理結(jié)果要有條理、層次分明。整理結(jié)果要能體現(xiàn)知識間的聯(lián)系和區(qū)別。開始吧!（2）展示整理成果，并介紹說明。好了，相信你有很大的收獲，下面我們就來整理一下的內(nèi)容和方法，展示一下你的作品吧。特征：第一種方法：采用列舉法整理圓柱和圓錐的特征：圓柱的特征：⑴ 圓柱有上下兩個(gè)底面，兩個(gè)底面是完全相等的兩個(gè)圓。⑵ 圓柱有一個(gè)側(cè)面是曲面。 （ 補(bǔ)充：側(cè)面展開是一個(gè)長方形（有時(shí)是一個(gè)正方形）。）⑶ 兩底面間有無數(shù)條高，并且都相等。圓錐的特征：⑴ 圓錐有一個(gè)圓形底面，上面有一個(gè)頂點(diǎn)。⑵ 圓錐有一個(gè)側(cè)面，側(cè)面展開是一個(gè)扇形。⑶ 圓錐有且只有一條高。你覺得整理得怎么樣？還有補(bǔ)充嗎？老師
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