初二漢語文成語復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-06-19 16:33 本頁面
【正文】 初二漢語文成語復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 赤峰市巴林左旗林東蒙中 烏日娜 教學(xué)目標(biāo)： 幫助學(xué)生梳理初中階段學(xué)過成語的類型、意義及運(yùn)用在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過成語專題復(fù)習(xí)，使學(xué)生懂得成語是中國語言寶庫中的瑰寶。激發(fā)學(xué)生的熱愛祖國傳統(tǒng)文化的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：了解什么是成語及成語的特點(diǎn)，較為靈活的運(yùn)用成語。教學(xué)難點(diǎn)：能夠扎實(shí)掌握學(xué)過的成語并能靈活運(yùn)用，了解什么是非四字成語，并能夠準(zhǔn)確判斷。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、探究法學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)法教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：以故事導(dǎo)入，讓學(xué)生猜一猜是什么成語的學(xué)習(xí)興趣。故事內(nèi)容如下：春秋時(shí)候，吳國的大將軍伍子胥帶領(lǐng)吳國的士兵要去攻打鄭國。鄭國的國君鄭定公說：“誰能夠讓伍子胥把士兵帶回去，不來攻打我們，我一定重重地獎(jiǎng)賞他。”可惜沒有一個(gè)人想到好辦法，到了第四天早上，有個(gè)年輕的打漁郎跑來找鄭定公說：“我有辦法讓伍子胥不來攻打鄭國?！编嵍ü宦?，馬上問打漁郎：“你需要多少士兵和車子？”打漁郎搖搖頭說：“我不用士兵和車子，也不用帶食物，我只要用我這根劃船的槳，就可以叫好幾萬的吳國士兵回去吳國?！笆鞘裁礃拥拇瑯敲磪柡ρ?？打漁郎把船槳夾在胳肢窩下面，跑去吳國的兵營找伍子胥。他一邊唱著歌，一邊敲打著船槳：“蘆中人，蘆中人；渡過江，誰的恩？寶劍上，七星文；還給你，帶在身。你今天，得意了，可記得，漁丈人？”伍子胥看到打漁郎手上的船槳，馬上問他：“年輕人，你是誰呀？”打漁郎回答說：“你
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