八年級物理下學期素材大全彈力和彈簧測力計教案蘇科版(已修改)
2025-06-19 16:18 本頁面
【正文】 第八章 力第一節(jié)：彈力和彈簧測力計教學目的：(1)知識與技能1， 知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產生的力。2， 通過探究物體形變大小與外力的關系，領悟彈簧測力計的原理。3， 通過觀察和比較，認識彈簧測力計的構造和使用方法。4， 會用彈簧測力計測量力的大小。5， 知道國際單位制中力的單位是“牛頓（N）”。6， 知道發(fā)生形變的物體具有能量。7， 經歷橡皮筋測力計的制作和設計，測頭發(fā)承受的最大拉力的實驗，培養(yǎng)學生樂于參與、勇于創(chuàng)新的意識和設計、制作的能力。（2）過程與方法通過對曾經學過和感受的活動來初步的知道力是維系宇宙萬物的紐帶，在通過實驗、觀察、探究的方法感受彈力并感受到彈性形變的物體具有能量。（3）情感態(tài)度，價值觀讓他們學會觀察，善于觀察；學會思考，善于思考；培養(yǎng)自學和運用工具的能力；培養(yǎng)協作精神。教學重點、難點（1） 教學重點及教學策略本節(jié)的重點是會用彈簧測力計測量力的大??；用自學以及通過嘗試感悟到困難，提出問題，討論解決。（2） 教學難點及教學策略難點1：引入力，感知力是維系宇宙萬物的紐帶；我采用觀察圖片，總結共同點，感受到人類的生產和生活都離不開物體間的相互作用力難點2：得出形變的物體具有能量，因為沒有講解過功，所以學生對能量難以察覺和理解，在這里我的處理是，前面曾經說過動能，學生比較容易理解，形變的物體可以讓物體動起來，從而感受到彈性勢能。設計思路本節(jié)通過總結歸納，讓學生先感受到力，并感知力的威力是左右著宇宙萬物的一切活動根源，再通過實驗了解彈力和彈性形變的物體具有的特征，而得出彈簧測力計的工作
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1