傳統(tǒng)文化的繼承教案(已修改)
2025-06-19 14:31 本頁面
【正文】 教案教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想在現(xiàn)代社會(huì)生活各方面的延續(xù)及其影響的，了解文化的繼承性。分析傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，明確傳統(tǒng)文化作用的兩重性。堅(jiān)持對(duì)傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度。培養(yǎng)分辨?zhèn)鹘y(tǒng)文化中精華與糟粕的能力，學(xué)會(huì)用全面的、辯證的觀點(diǎn)看問題。、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、繼承傳統(tǒng)文化的熱情。樹立正確正確的文化態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度。 教學(xué)難點(diǎn)：傳統(tǒng)文化的雙重作用。教學(xué)方法：教師引導(dǎo)與講授，學(xué)生自主探究、小組合作。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程:導(dǎo)學(xué)提綱？？？？？情境導(dǎo)入：你知道中國(guó)的三大國(guó)粹嗎？展示圖片：針灸 京劇 書法和繪畫一、傳統(tǒng)文化面面觀師問：我們能否運(yùn)用以上事例，進(jìn)一步探討傳統(tǒng)文化有哪些特點(diǎn)？學(xué)生討論后，教師歸納：傳統(tǒng)文化是：，產(chǎn)生于過去，打上了歷史的烙印；，是人們長(zhǎng)期共同生活的積淀，帶有自己民族的特色，，也存在于現(xiàn)實(shí)中；師設(shè)問：通過以上事例的分析，能不能概括出“傳統(tǒng)文化是怎樣形成的？”（學(xué)生探討，可以分小組討論）學(xué)生討論后，教師歸納：傳統(tǒng)文化是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過程中形成，并保留在一個(gè)民族的現(xiàn)實(shí)生活中。其形成過程說明文化具有繼承性。沒有文化的繼承，就沒有文化的積累。從傳統(tǒng)文化的多方面影響，我們可以感受到傳統(tǒng)文化的繼承性。結(jié)論：文化具有繼承性。傳統(tǒng)文化包含的內(nèi)容是廣泛的，下面我們從傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想等方面，一起來感受我們生活中的傳統(tǒng)文化。師問：我國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗你知多少？你知它們的由來和演變嗎？ 學(xué)生舉例：春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽等。師設(shè)問：哪位同學(xué)來介紹一下中秋節(jié)的由來呢？(學(xué)生發(fā)言)中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1