重慶市20xx屆高三政治大一輪復習第六課求索真理的歷程課件新人教版必修4(已修改)
2025-06-19 13:16 本頁面
【正文】 求 索 真理 的 歷 程：實踐的概念；實踐的特點。 (常考點 )：實踐是認識的來源；實踐是認識發(fā)展的動力；實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準；實踐是認識的目的和歸宿。 (常考點 )：真理的客觀性；真理的具體性；真理的條件性；真理和謬誤。 (?？键c )：認識的反復性；認識的無限性；認識的上升性。，本課考查的重點有 實踐是認識的基礎(chǔ)、認識的反復性、認識的無限性 等。2．從考查形式看，高考非選擇題的考查主要集中在 實踐是認識的基礎(chǔ)和認識的反復性 兩個考點上。3．從能力考查看，突出考查學生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和探討問題的能力。核心提示 實踐是認識的基礎(chǔ)2． 兩個概念 實踐、真理3． 三個特點 實踐具有客觀物質(zhì)性、能動性、社會歷史性4． 三個原理 真理是客觀的；真理是具體的有條件的；追求真理是一個過程5． 三個方法論 真理面前人人平等；一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移；在實踐中追求和發(fā)展真理二、實踐的特點 客觀物質(zhì)性、能動性、社會歷史性三、實踐的基本形式 改造自然 的生產(chǎn)實踐， 變革社會 的實踐， 探索世界規(guī)律 的科學實驗活動，其中，生產(chǎn)實踐是最基本的實踐活動準 確 把 握 實 踐 的 基 本 特 征1．實踐具有客觀物質(zhì)性。 實踐的基本要素包括 實踐的主體、實踐的對象和實踐的手段 。它們都是 客觀的 。實踐活動的過程是物質(zhì)相互作用的過程，這個過程及其結(jié)果是受客觀事物及其運動規(guī)律制約的，也具有客觀性。實踐的 客觀物質(zhì)性 是與人的認識活動的區(qū)別所在。2．實踐具有能動性。 實踐是人 有目的、有意識 的活動。在改造自然獲取物質(zhì)生活資料的實踐中，人創(chuàng)造出自然中原來沒有的 新的物質(zhì)生活資料 ；在改造社會的過程中，人創(chuàng)造出 新的社會結(jié)構(gòu)和社會關(guān)系 。 實踐的能動性 是與動物的本能的、盲目的活動的區(qū)別所在。3．實踐具有社會歷史性。 實踐不是單個人的孤立的活動，而是處在一定 社會關(guān)系 中的人的活動，離開了他人和社會的純粹個人的實踐活動是根本不存在的。人的實踐活動是歷史的發(fā)展著的。在不同的歷史發(fā)展階段上，實踐活動的 內(nèi)容、形式、規(guī)模和水平 是各不相同的。 “追求真理比占有真理更寶貴。（認識不能停滯 ,而應該不斷擴展和深化）陸游 《 冬夜讀書示子半 》 ： “古人學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ” （實踐是認識的唯一來源 ） “仁者見仁，智者見智（一個人的知識構(gòu)成影響著認識客觀事物作出的結(jié)論）馬克思說： “蜘蛛的活動與織工的活動相似，蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。但是，最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是在他用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成。 ”（實踐是有意識，有目的的能動性的活動 ）漢代思想家王充在 《 論衡 》 中說過： “知屋漏者在宇下，知政失者在草野。 ”（實踐是認識的來源） “真理是時間的女兒，不是權(quán)威的女兒 ” （真理要靠歷史和實踐來檢驗） “只要再多走一小步，仿佛是向同一方向邁一小步，真理便會變成錯誤。 ”（真理有它適用的條件和范圍 ） “不登高山，不知天之高也，不臨深淵，不知地之厚也。 ”（人的一切知識都是從實踐中獲得的） “造燭為照明，求知為運用。學而不用，如同耕地不播種，終無收獲。 ”（實踐是認識的目的 ）命 題 探 究動態(tài)發(fā)布 命題特點2022 江蘇高考， 212022 海南高考， 222022 大綱全國卷，302022 四川高考， 34重點圍繞 實踐的基本特征 展開測試，并常常與 實踐是認識的基礎(chǔ)、認識過程 等結(jié)合起來進行考查，材料靈活多變，對理解能力要求較高，選擇題為主，難度較大。命題點 實踐的概念和特點解題指導：正確理解實踐的概念和特點1．正確理解實踐的概念 (1)實踐以人為主體，這意味著實踐是人類特有的活動，不同于動物的本能活動。 (2)實踐是以客觀事物為對象的物質(zhì)性活動。實踐不是純粹的思維活動、認識活動。 (3)實踐是一種直接現(xiàn)實性活動，它可以把人們頭腦中的觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實的存在。提醒 不能擴大實踐的外延，如不能認為 “ 實踐是人們認識世界和改造世界的活動 ” 或 “ 實踐是人們改造整個世界的活動 ” ；也不能縮小實踐的外延，如不能認為 “ 實踐是人們改造自然界的活動 ” 或 “ 實踐是人們改造社會的活動 ” 。2．全面把握實踐的特點客觀物質(zhì)性這是實踐活動與人的認識活動的區(qū)別所在① 實踐的基本要素 —— 主體、對象和手段是客觀的② 實踐活動的過程及其結(jié)果也受到客觀事物及其運動規(guī)律的制約能動性這是實踐活動與動物本能活動的區(qū)別所在① 實踐是人有目的、有意識的活動② 在改造自然的實踐中，人創(chuàng)造出自然中原來沒有的新的物質(zhì)生活資料③ 在改造社會的實踐中，人創(chuàng)造出新的社會結(jié)構(gòu)和社會關(guān)系社會歷史性這是實踐活動與孤立的個人活動的區(qū)別所在① 任何實踐都是在一定的社會關(guān)系中進行的，必然帶有一定社會的烙?、?人的實踐活動是歷史的發(fā)展著的。在不同的歷史發(fā)展階段上，實踐活動的內(nèi)容、形式、規(guī)模和水平是各不相同的聯(lián)系實踐的客觀物質(zhì)性、能動性和社會歷史性，是相互聯(lián)系不可分割的。三者的統(tǒng)一體現(xiàn)了在實踐問題上 唯物主義和辯證法 的統(tǒng)一，體現(xiàn)了 辯證唯物主義認識論 的基本特征(2022 江蘇高考 )曾幾何時，由于技術(shù)所限，人類眼中的海洋只是鄰近的一方水域；隨著造船技術(shù)的提高和海上羅盤的使用，人類進入地理大發(fā)現(xiàn)時代，視野投向更廣闊的海域；而今，借助載人深潛器、大洋鉆探船等高新技術(shù)設(shè)備，深海世界的神秘面紗逐步被揭開。這表明 ( )① 實踐具有社會歷史性?、?實踐是認識發(fā)展的動力③ 實踐具有直接現(xiàn)實性 ④ 實踐是認識的目的和歸宿A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④解析 不同時期，受技術(shù)水平的制約，不同時代的人們對海洋的認識是不同的，這體現(xiàn)了實踐具有社會歷史性，深海世界的神秘面紗逐步被揭開體現(xiàn)了
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