10拼音輸入法教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-06-19 05:40 本頁面
【正文】 【教材分析】 《拼音輸入法》是浙江攝影出版社出版的新版《小學(xué)信息技術(shù)》三年級下冊第三單元第10課。信息技術(shù)是一門技能課，學(xué)以致用是技能課的教學(xué)目的，相對來說，在小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，用到這項技能的地方還比較少，因此，創(chuàng)設(shè)一種學(xué)習(xí)或生活情景，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，是值得我們信息技術(shù)老師關(guān)注的問題。本節(jié)課的知識點有兩個，一是輸入法的切換，二是使用拼音輸入法輸入單個漢字和中文標(biāo)點符號。這兩個知識點都是技能類的，注重學(xué)生的自主探究與合作學(xué)習(xí)，因此我在本課的設(shè)計中，通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在作任務(wù)的過程中學(xué)會使用拼音輸入法輸入單個漢字和中文標(biāo)點符號。【學(xué)情分析】 學(xué)生在前一個單元的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步了解了鍵盤的布局，基本掌握了正確的指法，能利用寫字板輸入大小寫的英文字母并學(xué)會保存文件，同時學(xué)會雙符號鍵的使用，而拼音對三年級的學(xué)生來說也已經(jīng)不成問題。但是由于學(xué)生初學(xué)鍵盤指法不久，對鍵位不夠熟悉，學(xué)生喜好圖快而又不能較好地讓每個手指負(fù)責(zé)好自己的“領(lǐng)地”，手指分工有點隨心所欲，對正確運用指法還須一個漫長的磨合過程?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能：；。過程與方法：通過自主探究，合作學(xué)習(xí)，在完成任務(wù)的過程中掌握拼音輸入法的基本用法。情感態(tài)度與價值觀：；，繼承祖先留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)，并能不斷創(chuàng)新，使其繼續(xù)傳承下去?！窘虒W(xué)重難點】
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