【正文】 項目（實訓(xùn)）指導(dǎo)書項目（實訓(xùn)）名稱： 物流運輸組織與管理實務(wù) 系 別： 管 理 系 專 業(yè)： 物流管理 課 程： 物流運輸組織與管理實務(wù) 制 訂 人： 于 燕 萍 審 核 人： 制訂時間： 2010916 概 述使用專業(yè)：09級物流管理專業(yè)《物流運輸組織與管理實務(wù)》實訓(xùn)分15次進行，每次實訓(xùn)學時可按推薦學時進行，也可根據(jù)具體情況進行適當?shù)恼{(diào)整，但《物流運輸組織與管理實務(wù)課程》實訓(xùn)課的總學時不得少于36學時。每次實訓(xùn)的內(nèi)容級推薦學時如下：序號實訓(xùn)名稱課時必（選）做實訓(xùn)項目一物流運輸概述2必做實訓(xùn)項目二物流運輸合理化4必做實訓(xùn)項目三公路貨物運輸基本知識2必做實訓(xùn)項目四公路整車貨物運輸作業(yè)2選做實訓(xùn)項目五公路零擔貨物運輸作業(yè)2必做實訓(xùn)項目六公路貨物運輸運費的計算4必做實訓(xùn)項目七鐵路貨物運輸基本知識2必做實訓(xùn)項目八鐵路貨物運輸運單的填寫2必做實訓(xùn)項目九水路貨物運輸基本知識2必做實訓(xùn)項目十水路貨物運輸作業(yè)2必做實訓(xùn)項目十一班輪運輸運費計算2必做實訓(xùn)項目十二航空貨物運輸基本知識2必做實訓(xùn)項目十三航空貨物運輸進出口業(yè)務(wù)2必做實訓(xùn)項目十四航空貨物運輸運費的計算6必做實訓(xùn)項目十五集裝箱貨物運輸進出口業(yè)務(wù)2必做項目（實訓(xùn)）指導(dǎo)書項目（實訓(xùn)）名稱： 物流運輸概述 系 別： 管 理 系 專 業(yè)： 物流管理 課 程： 物流運輸組織與管理實務(wù) 制 訂 人： 于 燕 萍 審 核 人： 制訂時間： 2010916 實訓(xùn)項目一 物流運輸概述一、項目（實訓(xùn)）名稱物流運輸概述二、項目（實訓(xùn)）學時數(shù)2課時三、項目（實訓(xùn)）目標熟悉運輸?shù)暮x，理解運輸?shù)墓δ?。掌握根?jù)不同貨物選擇應(yīng)該采用的運輸方式的技能。四、項目（實訓(xùn)）中的具體任務(wù) 按技能訓(xùn)練目標的要求收集準備資料。整理相關(guān)資料：（1）五種運輸方式的特點。（2）運輸在物流中作用。通過對下列問題的討論，檢測對運輸基本知識的掌握（1）海南，山清水秀，自然風光秀美。自古以來寓意天之邊緣，海之盡頭，素有天涯海角之稱。11月中旬，當北方已是冰天雪地，海南三亞卻依然艷陽高照。海南的氣候可以使農(nóng)作物保持“稻可三熟，菜滿四季”的有利條件是得天獨厚的。今天，無論在什么季節(jié)，黑龍江的哈爾濱，新疆的烏魯木齊都可以吃到海南的新鮮蔬菜。什么是運輸？運輸?shù)墓δ苁鞘裁?？?）浙江杭州某絲綢廠向法國里昂市出口一批絲綢衣物。用哪些運輸方式可以將貨物運送到目的地？（3）克拉瑪依位于準噶爾盆地的西北緣，是中華人民共和國成立后的第一個大油田，被譽為準噶爾盆地的明珠，自它在亙古荒原建立那天起，就與榮譽與神秘相伴，它是新中國的第一個大油田，使中國走出了貧油論的陰影；它是一個常被風沙包裹的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)單一的工業(yè)化城市，周邊自然條件惡劣。原油運輸?shù)姆绞绞鞘裁矗课?、教師知識和能力要求理解五種基本運輸方式的特點；理解物流運輸方式選擇的考慮因素。六、學生知識和能力準備了解運輸方式的基本特點，選擇運輸方式的影響因素。七、工具與設(shè)備多媒體教室一間八、輔助教學資料運輸視頻九、實施步驟與技術(shù)要點分組：6～8人一組。了解當?shù)氐漠a(chǎn)品以什么運輸方式為主？每組根據(jù)情況，通過網(wǎng)絡(luò)或圖書查閱下列相關(guān)資料：（1）運輸?shù)钠鹪?。?）運輸與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。（3）各種運輸方式產(chǎn)生。（4）物流運輸?shù)男问脚c特點。（5）解決實訓(xùn)任務(wù)問題。十、考核或評價標準綜合評價：以教師評價為主，自我評價作為教師對學生初期能力參考條件。能級標準：1級標準：在教師指導(dǎo)下，能部分完成某項實訓(xùn)作業(yè)或項目；2級標準：在教師指導(dǎo)下，能全部完成某項實訓(xùn)作業(yè)或項目；3級標準：能獨立地完成某項實訓(xùn)作業(yè)或項目；4級標準：能獨立地又快又好地完成某項實訓(xùn)作業(yè)或項目；5級標準：能獨立地又快又好地完成某項實訓(xùn)作業(yè)或項目，并能指導(dǎo)其他人。項目（實訓(xùn)）指導(dǎo)書項目（實訓(xùn)）名稱： 物流運輸合理化 系 別： 管 理 系 專 業(yè)： 物流管理 課 程： 物流運輸組織與管理實務(wù) 制 訂 人： 于 燕 萍 審 核 人： 制訂時間： 2010916 實訓(xùn)項目二 物流運輸合理化一、項目（實訓(xùn)）名稱物流運輸合理化二、項目（實訓(xùn)）學時數(shù)4學時三、項目（實訓(xùn)）目標熟悉不合理運輸?shù)暮x，清楚運輸合理化的含義及影響因素。掌握根據(jù)實際情況對運輸活動進行合理組織的技能。四、項目（實訓(xùn)）中的具體任務(wù)過資料的查詢，總結(jié)下列問題：（1）不合理運輸?shù)谋憩F(xiàn)形式（2）不合理運輸?shù)奈：νㄟ^下列運輸業(yè)務(wù)，討論運輸過程是否合理，如不合理，請闡明原因。（1）小王從溫州購買了100箱鞋子，準備運往烏魯木齊銷售。他雇了一輛15噸的載貨汽車運輸。（2）辛雨從重慶運送200t土產(chǎn)雜品到上海，他采用鐵路運輸方式。五、教師知識和能力要求掌握不合理運輸?shù)谋憩F(xiàn)形式；掌握實現(xiàn)運輸合理化的途徑六、學生知識和能力準備通過課堂講解使學生了解運輸不合理的表現(xiàn)七、工具與設(shè)備教室一間，情景模擬任務(wù)若干八、輔助教學資料運輸視頻九、實施步驟與技術(shù)要點將學生分成6～8人一組，每一組調(diào)查所在地區(qū)不合理運輸?shù)谋憩F(xiàn)形式。根據(jù)每組的情況，通過網(wǎng)絡(luò)或圖書查閱相關(guān)資料（1）不合理運輸?shù)母拍罴氨憩F(xiàn)形式。（2）運輸合理化的概念。（3）影響運輸合理化的因素。（4）實現(xiàn)運輸合理化的途徑。十、考核或評價標準綜合評價：以教師評價為主，自我評價作為教師對學生初期能力參考條件。能級標準：1級標準：在教師指導(dǎo)下，能部分完成某項實訓(xùn)作業(yè)或項目；2級標準：在教師指導(dǎo)下，能全部完成某項實訓(xùn)作業(yè)或項目；3級標準：能獨立地完成某項實訓(xùn)作業(yè)或項目；4級標準：能獨立地又快又好地完成某項實訓(xùn)作業(yè)或項目；5級標準：能獨立地又快又好地完成某項實訓(xùn)作業(yè)或項目，并能指導(dǎo)其他人。項目（實訓(xùn)）指導(dǎo)書項目（實訓(xùn)）名稱： 公路貨物運輸基本知識 系 別： 管 理 系 專 業(yè)： 物流管理 課 程： 物流運輸組織與管理實務(wù) 制 訂 人： 于 燕 萍 審 核 人： 制訂時間： 2010916