【正文】 XXXX 學(xué) 院畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書題目：校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)作 者: 學(xué) 號(hào)：系 部:信息工程系專 業(yè):計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班 級(jí):指導(dǎo)老師:校外指導(dǎo)老師：2012年 4 月 22 日摘 要20世紀(jì)后期互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)取得了快速的發(fā)展，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)辦公和網(wǎng)絡(luò)交易的更為廣泛，涉及到企業(yè)，單位，學(xué)校，軍事等各個(gè)領(lǐng)域，教育發(fā)展也逐漸的走上了網(wǎng)絡(luò)化，河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院擬定在校內(nèi)建立校園內(nèi)部網(wǎng)并與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)相連。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和現(xiàn)代化式的教育快速發(fā)展的結(jié)合使得校園網(wǎng)成為學(xué)校教育、教學(xué)的重要平臺(tái)。學(xué)校的校園網(wǎng)已經(jīng)成為重要的信息傳遞設(shè)施，其規(guī)模和應(yīng)用水平已成為衡量學(xué)校教學(xué)與科研綜合實(shí)力的一個(gè)重要標(biāo)志。在能源學(xué)院校園網(wǎng)目前的實(shí)際情況和在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合目前技術(shù)的發(fā)展方向和用戶的實(shí)際需求，制訂了學(xué)院校園校園網(wǎng)建設(shè)的整體設(shè)計(jì)方案。通過(guò)校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)與建設(shè)，通過(guò)各種協(xié)議的鏈接與設(shè)備的選購(gòu)，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)，為師生提供教學(xué)、科研和綜合信息服務(wù)。成為現(xiàn)代化辦公的首要工具。關(guān)鍵字：校園網(wǎng)；協(xié)議；設(shè)備II1 引言 12 校園網(wǎng)簡(jiǎn)介 1 2 2 信息傳遞 2 資源共享 3 網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量，方便教學(xué) 32 校園網(wǎng)的現(xiàn)狀及需求分析 3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)現(xiàn)狀 4 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及業(yè)務(wù)需求分析 53 系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則和實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 6 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則 6 系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo) 7 104 系統(tǒng)總體方案設(shè)計(jì) 11 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 11 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)接入設(shè)計(jì) 13 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型 14 VLAN劃分及子網(wǎng)配置 15 IP地址分配 185 布線系統(tǒng)設(shè)計(jì) 18 三個(gè)設(shè)計(jì)等級(jí)(基本型、增強(qiáng)型、綜合型) 19 基本型 19 增強(qiáng)型 19 綜合型 20 基本型綜臺(tái)布線系統(tǒng)的特點(diǎn) 20 增強(qiáng)型綜合布線系統(tǒng)的特點(diǎn) 20 綜合型綜合布線系統(tǒng)的特點(diǎn) 216 網(wǎng)絡(luò)安全、管理設(shè)計(jì) 22總結(jié) 23致謝 23參考文獻(xiàn) 24廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書1 引言隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，作為新技術(shù)的發(fā)祥地，學(xué)校、尤其是高等學(xué)校，和網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系十分密切，網(wǎng)絡(luò)最初是在校園里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的，許多網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)也是首先在校園網(wǎng)中獲得成功，進(jìn)而才推向社會(huì)的。根據(jù)學(xué)校的要求和原則，進(jìn)行能源學(xué)院校園網(wǎng)綜合系統(tǒng)設(shè)計(jì)，以滿足校園內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的需要。對(duì)于本院校來(lái)說(shuō)，由于將有越來(lái)越多的資料信息和管理平臺(tái)放到校園網(wǎng)上，越來(lái)越多的用戶使用校園網(wǎng)，校園網(wǎng)的可擴(kuò)展性和可靠性成為選擇合作伙伴的重要標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)校園網(wǎng)對(duì)每個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)都不是一件容易的事，校園網(wǎng)不只是涉及技術(shù)方面，而是包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、應(yīng)用平臺(tái)、信息資源、專業(yè)應(yīng)用、人員素質(zhì)等眾多成分的綜合化、信息花管理系統(tǒng)。因此每個(gè)校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)、建設(shè)都要經(jīng)過(guò)周密的論證、謹(jǐn)慎的決策。針對(duì)本項(xiàng)目，本文做了以下工作：研究了數(shù)字化校園網(wǎng)的建設(shè)；調(diào)查比較了大型組網(wǎng)設(shè)備的性能的優(yōu)缺點(diǎn)；分析了部分高校校園網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)方案；研究了基于校園網(wǎng)平臺(tái)的信息安全問(wèn)題；實(shí)現(xiàn)了擁有教學(xué)、科研、寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)和綜合信息服務(wù)的校園網(wǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)。本文將會(huì)根據(jù)該學(xué)校的要求和現(xiàn)今校園網(wǎng)要求和特點(diǎn)設(shè)置出的拓?fù)鋱D和設(shè)計(jì)圖，以及所以要用到的技術(shù)和一些設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)，由此更好的完成校園的設(shè)計(jì)。2 校園網(wǎng)簡(jiǎn)介首先，首先，分為有線網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，由于是用先進(jìn)的建筑綜合布線，技術(shù)構(gòu)架可以更安全、可靠、便捷的計(jì)算機(jī)信息傳輸線路；其次，校園網(wǎng)的建設(shè)必須考慮到為學(xué)校教學(xué)、教育科研，利用成熟、領(lǐng)先的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)規(guī)劃計(jì)算機(jī)綜合管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境。因此，校園網(wǎng)應(yīng)當(dāng)是寬帶、具有交互功能和專業(yè)性較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)除了需要有必備的硬件設(shè)備和操作系統(tǒng)平臺(tái)外，利用全面的校園網(wǎng)絡(luò)管理軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)學(xué)校多媒體教學(xué)資源、教師備課系統(tǒng)、電子圖書閱覽檢索、多媒體教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)、校園網(wǎng)站和教學(xué)資源網(wǎng)站建設(shè)等功能。為學(xué)校提供教學(xué)、管理和決策三個(gè)不同層次所需要的數(shù)據(jù)、信息和知識(shí)的一個(gè)覆蓋全校管理機(jī)構(gòu)和教學(xué)機(jī)構(gòu)的基于Internet/Intranet技術(shù)的大型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。校園網(wǎng)還應(yīng)具有教務(wù)、行政、總務(wù)管理功能，可以進(jìn)行課程管理、學(xué)生成績(jī)與學(xué)籍管理、圖書資料管理等教學(xué)教務(wù)管理，也可以進(jìn)行檔案管理（含人事、教師檔案等）、處室管理等行政事務(wù)管理，總務(wù)后勤管理包括財(cái)務(wù)管理、設(shè)備、房產(chǎn)等。校園網(wǎng)應(yīng)該具有較先進(jìn)的水平，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，要把建設(shè)校園網(wǎng)的規(guī)劃與學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃統(tǒng)一起來(lái)，同時(shí)把服務(wù)教學(xué)作為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。校園網(wǎng)是不以盈利為目的的。校園網(wǎng)上提供大量的免費(fèi)資源，供廣大師生工作學(xué)習(xí)之用，它所涉及的范圍并不局限于校園內(nèi)部。有些人認(rèn)為：校園網(wǎng)就是大學(xué)校園圍墻里面的網(wǎng)，即圍墻里面的就是校園網(wǎng)，圍墻外面的就是公網(wǎng)。這種看法是錯(cuò)誤的。校園網(wǎng)的界限，并不是以用戶終端所處的地理位置范圍來(lái)的界定的，而是以校園網(wǎng)提供的接入服務(wù)范圍來(lái)界定的。在校園圍墻內(nèi)可以有公網(wǎng)，在校園圍墻外也可以有校園網(wǎng) 信息傳遞這是校園網(wǎng)絡(luò)最基本的功能之一，用來(lái)實(shí)現(xiàn)電腦與電腦之間傳遞各種信息，使分散在校園內(nèi)不同地點(diǎn)的電腦用戶可以進(jìn)行集中的控制管理。在校務(wù)部門建立網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，可以為整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)提供各類教學(xué)資源，并對(duì)這些資源進(jìn)行綜合管理。 資源共享 信息資源共享。通過(guò)接入DDN或ISDN，很容易將校園網(wǎng)連接到internet,這樣，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的各電腦終端不但可以互通信息資源，而且可以享受網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上的相關(guān)數(shù)據(jù)及internet網(wǎng)上取之不盡，用之不竭的巨大信息資源，校園網(wǎng)在教學(xué)活動(dòng)中的作用也將成倍地增強(qiáng)。 硬件資源共享。網(wǎng)絡(luò)中各臺(tái)電腦可以彼此互為后備機(jī)，一旦某臺(tái)電腦出現(xiàn)故障，它的任務(wù)就由網(wǎng)絡(luò)中其他電腦代而為之，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)中的某臺(tái)電腦負(fù)擔(dān)過(guò)重時(shí)，網(wǎng)絡(luò)又可將新的任務(wù)轉(zhuǎn)交給網(wǎng)絡(luò)中較空閑的電腦完成。 網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量，方便教學(xué)以往傳統(tǒng)的教學(xué)手段已經(jīng)不能夠滿足時(shí)代進(jìn)步的需要，學(xué)生也對(duì)粉筆和黑板的教學(xué)逐漸感到厭煩了?，F(xiàn)在的大部份學(xué)生每天都要上七、八節(jié)課，如果整天對(duì)著枯燥無(wú)味的書本，學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有什么興趣了。如何把課本里的東西，變得生動(dòng)、形象，在以前是很難的，但現(xiàn)在就不算什么，依靠信息技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)我們可以找到教學(xué)資源，并可應(yīng)用到教學(xué)中。網(wǎng)絡(luò)可以進(jìn)行圖、文、聲并茂的多媒體教學(xué)，可以取代語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行更生動(dòng)的語(yǔ)言教學(xué)，也可以利用大量現(xiàn)成的教學(xué)軟件，提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，這些都是以往任何教學(xué)手段所不能達(dá)到的。校園網(wǎng)絡(luò)不但可以在校內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，還很容易同外界大型網(wǎng)絡(luò)連結(jié)，形成更大范圍的網(wǎng)絡(luò)交互學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣的教學(xué)方式，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果好，老師也就提高了教學(xué)的質(zhì)量，真是一舉二得。 2 校園網(wǎng)的現(xiàn)狀及需求分析信息化建設(shè)目標(biāo)的建設(shè)不但應(yīng)考慮現(xiàn)有的硬件、軟件，同時(shí)還應(yīng)考慮學(xué)校教師的信息化教育能力；不但網(wǎng)絡(luò)要建起來(lái)，軟件也要貼近應(yīng)用，同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，才能逐步實(shí)現(xiàn)教育由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化。項(xiàng)目總體目標(biāo)是：建立物理上覆蓋學(xué)校教學(xué)樓與辦公樓的千兆主干校園網(wǎng)，百兆交換到桌面，使學(xué)校所有部門的網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)都能夠方便地連接到網(wǎng)絡(luò)；配置必要的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、布線設(shè)備和輔料，為學(xué)校的教學(xué)、管理和研究提供服務(wù)。本項(xiàng)目的需求可概括為如下幾部分： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)現(xiàn)狀一般地說(shuō)，將分散的多臺(tái)計(jì)算機(jī)、終端和外部設(shè)備用通信線路互聯(lián)起來(lái)，彼此間實(shí)現(xiàn)互相通信，并且計(jì)算機(jī)的硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源大家都可以共同使用，實(shí)現(xiàn)資源共享的整個(gè)系統(tǒng)就叫做計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展及相互滲透結(jié)合，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的誕生和發(fā)展。通信領(lǐng)域利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以提高通信系統(tǒng)性能。通信技術(shù)的發(fā)展又為計(jì)算機(jī)之間快速傳輸信息提供了必要的通信手段。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)今信息時(shí)代對(duì)信息的收集、傳輸、存儲(chǔ)和處理起著非常重要的作用。其應(yīng)用領(lǐng)域已滲透到社會(huì)的各個(gè)方面。信息高速公路更是離不開(kāi)它。因此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)整個(gè)信息社會(huì)有著極其深刻的影響，已引起人們高度重視和極大興趣。本學(xué)院很早就展開(kāi)了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，并建立了大規(guī)模的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校擁有計(jì)算機(jī)上千臺(tái)，但由于目前各個(gè)系都是自己組建自己的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，采用的軟件平臺(tái)、硬件平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)各不相同，因此隨著學(xué)校網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和各個(gè)學(xué)校之間互連網(wǎng)絡(luò)的建成，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與水平已經(jīng)不能適應(yīng)高速發(fā)展的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，主要表現(xiàn)在：1 .由于各網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)是各系根據(jù)本系自己的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、工作的需求組建的，因而各種信息既有大量的冗余，又有相互沖突。同時(shí)由于各套網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)單位不同，技術(shù)水平參差不齊，因此信息的規(guī)范化程度低，各部門信息無(wú)法共享，交互操作的難度很大。、各工作終端有自己的傳輸線路，傳輸速率不等，速率低且安全性、可靠性差，不利于統(tǒng)一管理，隨著工作終端的增多，此問(wèn)題將日益突出。由于當(dāng)時(shí)組建網(wǎng)絡(luò)時(shí)都是由本院自己開(kāi)發(fā)，因此存在多種機(jī)型，多種操作系統(tǒng)，多種協(xié)議，網(wǎng)絡(luò)異構(gòu)等情況。所以很難實(shí)現(xiàn)資源共享、系統(tǒng)互訪、統(tǒng)一管