【正文】 建筑學試辦專業(yè)評估自評報告沈陽建筑大學城市建設學院二O一一年十月建筑學試辦專業(yè)評估自評報告目錄第一部分 學院概況 1第二部分 專業(yè)建設與改革 21．建筑學專業(yè)定位與人才培養(yǎng)模式 2 專業(yè)定位 2 人才培養(yǎng)模式 62．專業(yè)教學團隊 10 結構與數(shù)量 10 專業(yè)帶頭人 12 師資培養(yǎng) 15教學基本建設 23 23 25 27 實踐教學條件 29 教學資源建設 31 專業(yè)建設經(jīng)費 354．教學管理 36 教學管理隊伍與機構 36 教學管理制度建設 40第三部分 建筑學專業(yè)特色 421建立專業(yè)“大”平臺、實現(xiàn)專業(yè)“互”支撐 422 注重創(chuàng)新精神、培養(yǎng)應用型人才 433 突出地域性內容、服務地區(qū)建設 434 加強專業(yè)基礎課建設，多方位提高競爭能力 43第四部分 專業(yè)建設中的主要問題及對策 4343根據(jù)《遼寧省教育廳辦公室關于開展2011年度普通高等學校本科試辦專業(yè)評估的通知》，并對照《遼寧省普通高等學校本科試辦專業(yè)建設指標體系》，我校對試辦“建筑學”專業(yè)的建設工作進行了全面認真地檢查和總結?，F(xiàn)將自查結果形成自評報告，請專家審閱第一部分 學院概況1. 學院背景及概況 沈陽建筑大學城市建設學院是2000年7月經(jīng)遼寧省教育廳批準成立，2003年12月教育部首批確認、由沈陽建筑大學按新機制和新模式舉辦的全日制普通本科院校（獨立學院），有11年的辦學歷史，現(xiàn)有在校生7000余人。學院依托沈陽建筑大學雄厚的學科基礎和豐富的教學資源，根據(jù)人才市場需求設置專業(yè)，目前設有建筑學（五年制）、城市規(guī)劃（五年制）、土木工程（建筑工程和交通土建工程兩個方向）、測繪工程、安全工程、無機非金屬材料工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程、電氣工程及其自動化、自動化、計算機科學與技術、通信工程、機械設計制造及其自動化、交通運輸、物流工程、工程管理、工商管理、會計學、人力資源管理、藝術設計等二十個本科專業(yè)，形成以建筑、土木、工程類專業(yè)為特色，以工為主，工、管、文三大學科交叉滲透、協(xié)調發(fā)展的辦學格局。學院擁有一支以沈陽建筑大學教師為主體，以學院具有博士、碩士學位的教師為骨干的教師隊伍，具有正、副教授職稱的教師達到40%以上，多人在國家、省、市等學術團體和評審機構擔任職務。高水平的師資隊伍，確保了教育教學質量和人才培養(yǎng)質量。學院在2002年遼寧省教育廳教學質量評估中名列全省前茅，并順利通過了2005年1月教育部獨立學院辦學條件和教學工作檢查。學院根據(jù)市場需求和學生實際，因材施教，從嚴管理，立足沈陽，服務遼寧，為振興東北老工業(yè)基地提供廣應用、高技能、高素質的應用型專業(yè)技術人才。目前已有8屆近萬名畢業(yè)生走上了工作崗位，畢業(yè)生就業(yè)率名列省內院校前列，連續(xù)四年獲得遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體榮譽稱號。2. 建筑與藝術系概況建筑與藝術系始建于2009年4月。設有建筑學、城市規(guī)劃、藝術設計三個本科專業(yè)。目前在校生984人。我系選聘沈陽建筑大學等院校的優(yōu)秀教師到校任教，教師中教授和副教授比例在40%以上。優(yōu)秀的師資隊伍和豐富的教學經(jīng)驗，保證了教學質量的穩(wěn)步提高。為滿足我國企事業(yè)單位對建筑學專業(yè)人才的需求，2008年，我院向遼寧省教育廳申請試辦建筑學專業(yè)。經(jīng)省教育廳批準，我院于2009年8月開始試辦建筑學專業(yè)。經(jīng)過兩年多的建設和努力，建筑學專業(yè)教師的教學和科研水平有了穩(wěn)步的提升，辦學實力增強。目前已有在校生239人，其中2009級學生59人，2010級學生86人，2011級學生94人。該專業(yè)的設立，適應了地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對建筑學專業(yè)人才的需求，為地方經(jīng)濟建設培養(yǎng)應用型人才。目前建筑學專業(yè)的師資隊伍、教學內容和課程體系、實習基地、實驗設備等均已達到遼寧省教育廳《遼寧省普通高等學校本科試辦專業(yè)建設指標體系》要求。第二部分 專業(yè)建設與改革1．建筑學專業(yè)定位與人才培養(yǎng)模式 專業(yè)定位 學院總體定位按照科學發(fā)展觀要求，堅持面向市場，服務社會，根據(jù)市場需求調整專業(yè)方向，強化辦學特色，專業(yè)強校，樹立專業(yè)建設的戰(zhàn)略地位；堅持可持續(xù)發(fā)展，以培養(yǎng)應用型高素質多樣化人才為重點，育人為本，建立符合社會需要的人才培養(yǎng)模式；堅持改革創(chuàng)新；堅持科學管理；立足沈陽,服務東北,為國家和遼寧省經(jīng)濟建設服務。 社會調查我院建筑學專業(yè)設置為立足遼寧,服務東北,為國家和遼寧省經(jīng)濟建設服務。首先建筑業(yè)作為我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，為推動國民經(jīng)濟增長和社會全面發(fā)展發(fā)揮了重要作用。近年來，整個行業(yè)呈現(xiàn)平穩(wěn)上升態(tài)勢。預計到2020年，建筑業(yè)總產(chǎn)值（營業(yè)額）將超過18萬億元，年均增長7%，建筑業(yè)增加值將達到15000億元以上，年均增長8%，占國內生產(chǎn)總值的7%左右。未來幾年我國的基本建設、技術改造、房地產(chǎn)等固定資產(chǎn)投資規(guī)模將保持在一個較高的水平，中國建筑市場面臨重要的發(fā)展機遇。從遼寧省的建筑業(yè)情況看，2009年遼寧省提出：做大做強建筑業(yè)，使其成為全省重要的支柱產(chǎn)業(yè)之一，用六年時間把遼寧打造成為建筑強省。2009年，同比增長34.%，增幅在東部沿海省份中位居第一，總產(chǎn)值位于全國第9。遼寧省初步形成了以沈陽、大連為龍頭，鞍山為建筑強市，撫順、本溪、丹東、錦州、營口為建筑大市，再加上其它幾個城市，形成了四個梯隊格局；二是建筑企業(yè)數(shù)量明顯增加。目前全省建筑業(yè)企業(yè)數(shù)量達到5528家，較去年6月份增加了近200家。從遼寧建筑市場看，沈陽到七城市之間，要形成集高速鐵路、城際鐵路、高速公路、普通公路為一體的交通走廊。要推進撫順、鐵嶺共享024區(qū)號資源。要建設好鞍山湯崗新城、鐵嶺凡河新城、遼陽河東新城、沈撫新城、沈溪新城、沈彰新城等一批重要節(jié)點。三是沿海經(jīng)濟帶要以港口建設和園區(qū)建設為突破口，迅速形成新一輪大開放、大開發(fā)的熱潮。從房地產(chǎn)方面，近幾年來房地產(chǎn)開發(fā)總量很大，發(fā)展很快，交易量很高，房價平穩(wěn)，保持小幅慢漲的上升態(tài)勢，發(fā)展形勢很好。沈陽市區(qū)域中心城市的優(yōu)勢逐漸顯現(xiàn)，未來房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮蟆?013年全運會在沈陽召開，進一步增強了各投資商的開發(fā)熱情。無論是其基礎設施的投入還是房地產(chǎn)的開發(fā)，遼寧省今后一個時期的建筑市場可以概括為：大市場、大規(guī)模、大建設。這些利好消息，就給建筑學專業(yè)的從業(yè)人員帶來了較多的機會。 專家研討學院組織領導、專家赴北京、上海等地，對其他建筑院校的建筑學專業(yè)畢業(yè)生進行回訪。通過對畢業(yè)生回訪，學院了解到了建筑學專業(yè)畢業(yè)生的真實就業(yè)狀況和用人單位對畢業(yè)生的實際需求。這些信息不僅會影響在校生對自己的定位，還將對學院的教學、管理等產(chǎn)生直接影響。　?。玻埃埃鼓晡以哼M行為期三個月的畢業(yè)生回訪。學院對回收的幾十份《畢業(yè)生素質跟蹤調查表》和《就業(yè)工作調查表》進行細致分析。調查表中建筑學專業(yè)畢業(yè)生和用人單位集中反饋的問題，成為學院教學中要解決的重要內容。用人單位提出的一些關于畢業(yè)生能力需求方面的信息成為學院關注的焦點。為了抓住機遇，應對挑戰(zhàn)，學科定位，確定人才培養(yǎng)目標，學院在2008年5月至10月期間走訪了遼寧省內多個建筑集團房地產(chǎn)公司和設計單位。通過小型座談會和直接交流等方式對遼寧省建筑行業(yè)背景進行了廣泛深入的調查和研究。并與其中多家企業(yè)達成互惠合作協(xié)議，為建筑學專業(yè)學生就業(yè)與實習提供了更廣闊的空間。 就業(yè)前景一般院校建筑學專業(yè)畢業(yè)生大量流向南方大城市或者本地大設計院，一般的設計院和房地產(chǎn)開發(fā)等建筑行業(yè)需要大量建筑專業(yè)畢業(yè)生。畢業(yè)生選擇就業(yè)主要有四個方向:建筑設計研究院和建筑設計事務所等建筑行業(yè)的設計單位,主要從事建筑物的設計和有關建筑的研究工作；還有一部分學生考取碩士或者博士,留在高校從事科研或任教；一部分同學考取公務員在城建部門從事管理規(guī)劃工作；另有相當一部分進入了房地產(chǎn)行業(yè)從事房地產(chǎn)開發(fā)。我國高等學校承擔著培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的神圣使命。緊密結合社會經(jīng)濟發(fā)展、主動適應社會對人才培養(yǎng)需求，是學院完成使命的落腳點和歸宿。目前，我國大學畢業(yè)生的就業(yè)情況不容樂觀，一方面原因是面對大眾化教育條件下大學畢業(yè)生過速增長社會吸納能力不足，另一方面也不能排除一些畢業(yè)生的學科專業(yè)與社會經(jīng)濟發(fā)展之間、人才培養(yǎng)質量和社會人才需求之間存在距離。長期以來，我院秉承“緊密結合社會需求、立足為基層一線培養(yǎng)‘穩(wěn)定、好用、有為’的高級應用型人才”的光榮傳統(tǒng)，恪守“業(yè)精弘德 學勤出新”的校訓，堅持主動適應地方經(jīng)濟建設和國家建設行業(yè)需要，面向基層，立足應用，強調學用結合、學做結合、學創(chuàng)結合，改革人才培養(yǎng)模式，合理調整專業(yè)結構，強化實踐環(huán)節(jié)訓練，提升學生核心競爭力，特別是通過開展以弘揚雷鋒精神為主線的學生思想政治教育，培養(yǎng)學生艱苦奮斗、干一行愛一行、為人民服務等立足應用的建設人才應具有的品質，收到了良好的效果。每年的畢業(yè)生80%活躍在國家建設行業(yè)的第一線，以其高素質備受用人單位青睞。，主動適應人才培養(yǎng)需求 學院以可持續(xù)發(fā)展為準則，從積極服務地方經(jīng)濟建設和國家建設行業(yè)需求出發(fā)，合理調整專業(yè)結構，加大內涵和特色建設，改造傳統(tǒng)專業(yè)成為品牌專業(yè)，通過品牌專業(yè)的輻射作用帶動相關專業(yè)，依托建筑學科優(yōu)勢新辦社會急需專業(yè)，形成了以建筑為優(yōu)勢、相關學科專業(yè)齊全配套、富有特色的學科專業(yè)群，奠定了學院為地方經(jīng)濟和國家建設培養(yǎng)高級應用型人才的基礎。，適應人才應用能力需求 學院的實踐教學對于適應社會的人才能力需求，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級應用型人才有著不可替代的作用。學院為了保證實踐教學的效果，著力構建新的實踐教學體系，建立校內外實踐基地，科研教學結合，收到了很好的效果。，適應人才素質需求建設行業(yè)是國家支柱產(chǎn)業(yè)之一。“百年大計，質量第一”，建設行業(yè)以其產(chǎn)品的不重復性、工作地點的不固定性、工作環(huán)境的艱苦性、其質量與生命財產(chǎn)密切相關性，決定了建設行業(yè)對人才的要求，不僅要有較強的專業(yè)知識，而且更要有優(yōu)秀的品質，有全心全意為人民服務的思想，團結合作、吃苦耐勞精神。為此，學院長期以來堅持用雷鋒精神培育學生建設人才應具有的思想品質，用精心策劃的專業(yè)教育培育學生在建設事業(yè)中建功立業(yè)的意識，用滲透到各個教育環(huán)節(jié)的思想工作培育學生做好本職工作的基本素質。 突出地方建筑特色，服務遼寧地區(qū)經(jīng)濟建設關注本地區(qū)建筑行業(yè)發(fā)展，城市建設，關注寒地建筑環(huán)境和建筑設計，地域性選題納入教學中，是學生在學習和研究過程中更加深刻的了解本地區(qū)的建筑特點，為遼寧地區(qū)建設做貢獻，為遼寧地區(qū)的經(jīng)濟建設服務。 人才培養(yǎng)模式按照建筑學專業(yè)的社會需求，根據(jù)沈陽建筑大學城市建設學院的定位，確定該專業(yè)的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案。 培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，有堅實的理論基礎和扎實的專業(yè)基本功、有較寬的專業(yè)面和開拓創(chuàng)新意識并獲得建筑師基本訓練的高級工程技術人才。學生畢業(yè)后，能從事建筑設計、城市設計、室內設計及有關建筑管理、建筑學科學研究和建筑教學工作。這樣的人才在德、智、體、美方面全面發(fā)展，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高，富有創(chuàng)新精神，適應21世紀社會主義現(xiàn)代化建設的需要， （1）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。 （2）具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，掌握建筑學專業(yè)的基礎知識、基本理論、基本技能，具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力及開拓創(chuàng)新精神，具備一定的從事建筑設計的創(chuàng)作能力和協(xié)調相關專業(yè)業(yè)務工作的基本能力和素質；具有較高的藝術審美水平，能夠從事建筑設計、建筑教育、建筑科學研究和專業(yè)管理工作。 （3）具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，受到必要的軍事訓練，達到國家規(guī)定的大學生體育和軍事訓練合格標準，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務。 （1）基礎理論知識掌握馬列主義哲學原理和鄧小平理論思想，了解社會科學基礎知識，具備一定的人文、藝術、審美素質和修養(yǎng)；了解本專業(yè)所必須的高等數(shù)學的基本理論與分析方法；掌握一門外國語；掌握計算機操作原理和相關設計軟件的應用。 （2）專業(yè)基礎知識掌握建筑美學知識以及有關的繪畫基礎和表現(xiàn)技法；了解和掌握中外建筑歷史的發(fā)展規(guī)律；掌握建筑設計及其理論；初步掌握建筑結構及建筑設備體系的基本知識；掌握建筑構造的原理和方法特別是北方寒冷地區(qū)的建筑構造特點；了解常用建筑材料及新材料的性能；了解建筑經(jīng)濟和建筑法規(guī)知識；作為教學特色之一，了解模型輔助建筑設計的優(yōu)勢，掌握模型制作的方法；掌握建筑學專業(yè)外國語；掌握計算機輔助設計CAAD操作原理和方法及相關建筑設計軟件的應用。 （3）專業(yè)知識了解建筑設計前期策劃知識；建筑設計課程注意地域性知識內容的安排，使學生了解、掌握地域性建筑的風貌特征、歷史沿革、建筑材料、設計方法等相關問題, 能運用建筑設計理論和方法從事一般的大、中、小型建筑方案設計，特別是具有解決本地區(qū)實際設計課題的能力；了解建筑結構、建筑技術、建筑設備工程知識； 掌握建筑設計規(guī)范；了解和掌握室內設計的原理、方法和步驟，對一般的建筑室內環(huán)境進行使用功能、精神功能、視覺藝術和環(huán)境質量的綜合設計；掌握城市設計、園林設計的原理與方法，進行城市景觀、雕塑小品、園林綠化的方案設計。 （4）相關知識了解和掌握藝術設計和繪畫的知識與方法，提高審美和鑒賞能力。了解和掌握環(huán)境心理學，重視人的生理、心理、行為與建筑環(huán)境的關系；了解與建筑有關的經(jīng)濟知識、社會文化習俗、法律與法規(guī)的基本知識。了解生態(tài)學的基本概念。 （5）拓寬知識了解和掌握城市社會學、人文科學、綠色建筑學等與建筑學相融合相交叉的前沿學科知識。 畢業(yè)生應具有的能力結構 （1）自學能力具有本專業(yè)文獻檢索、資料收集、信息獲取、對外聯(lián)系和了解本學科最新動態(tài)水平的能力。 （2）業(yè)務能力創(chuàng)造能力：具有綜合運用邏輯思維和形象思維進行思維