【正文】 幼兒園特色建設(shè)規(guī)劃方案范文幼兒園特色建設(shè)規(guī)劃方案范文 為進(jìn)一步加快幼兒園特色辦學(xué)步伐，打造優(yōu)質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)，用更多的愛心把孩子們呵護(hù)好、培育好，讓每個(gè)孩子都擁有幸福的童年。下面是我為大家收集的幼兒園特色建設(shè)規(guī)劃方案范文，希望你們能喜歡！ 幼兒園特色建設(shè)規(guī)劃方案范文(一） 禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開端的工作，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。經(jīng)研究，我園廣泛開展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，打造高霞幼兒園新的辦園特色。特提出如下實(shí)施規(guī)劃。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和 三個(gè)代表 重要思想為指導(dǎo)，以 八個(gè)為榮、八個(gè)為恥 、科學(xué)發(fā)展觀為言行準(zhǔn)繩，力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒德育教育的實(shí)效性，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實(shí)推進(jìn)校園文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。 二、活動(dòng)目標(biāo) 以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)； 教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到 日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明 ；通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的 小天使 ，形成 人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀 的 以人為本，和諧發(fā)展 的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。 三、活動(dòng)內(nèi)容 將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程。 學(xué)習(xí)禮儀： 讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。 實(shí)踐禮儀： 讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來，通過讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。 展示禮儀： 通過開展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動(dòng) 小天使 評(píng)選等活動(dòng)，展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。 宣傳禮儀： 通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發(fā)放、開展禮儀教育主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)等，向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，讓幼兒在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動(dòng)的實(shí)踐者、營造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會(huì)的良好氛圍。 四、具體活動(dòng)一）開展 文明禮儀伴我行 系列宣傳教育活動(dòng) 開展 文明舉止伴我行 宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從 坐、立、行 入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。 開展 尊長友愛伴我行 宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。 開展 文明習(xí)慣伴我行 宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二）開展?fàn)巹?chuàng) 文明禮儀小天使 系列教育活動(dòng) 開展 幼兒行為禮儀 專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做 文明好寶寶 。 開展 幼兒交往禮儀 專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，爭(zhēng)做 禮貌好寶寶 。 開展 幼兒生活禮儀 專題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭(zhēng)做 能干好寶寶 。三）開展 我與文明手拉手 系列實(shí)踐活動(dòng) 我與文明手拉手 實(shí)踐活動(dòng)之 ： 舉行 小手牽大手 告別不文明行為簽名活動(dòng)。 我與文明手拉手 實(shí)踐活動(dòng)之二： 開展 尊師周 、 親情周 、 關(guān)愛周 、 感恩周 活動(dòng)。 我與文明手拉手 實(shí)踐活動(dòng)之三： 組織 文明禮儀進(jìn)社區(qū) 活動(dòng)，發(fā)放文明禮儀倡議書，向村莊居民宣傳社會(huì)主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識(shí)。 我與文明手拉手 實(shí)踐活動(dòng)之 四： 開展 禮儀小紅旗 、 今天我做到了嗎 禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實(shí)踐情況記錄、 我真行 、 我真棒 、 我的發(fā)現(xiàn) 、 我要學(xué)習(xí)他（她） 自評(píng)、互評(píng)等活動(dòng)，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。四）開展 文明禮儀伴我行 系列展示活動(dòng) 舉行幼兒講禮儀故事比賽。 舉行校園禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。全體家長、教師參加 禮儀知識(shí) 競(jìng)賽（書面），各班選派幼兒參加幼兒園 禮儀知識(shí) 大賽。 舉辦 小紳士、小淑女 文明家長 文明教師 形象展示活動(dòng)。 舉辦 文明禮儀 攝影展。 舉行 文明禮儀伴我行 畫展。 五、具體措施一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案和逐年特色行動(dòng)計(jì)劃。建立園長 業(yè)務(wù)園長 課題組長 班主任為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò)。齊抓共管，狠抓落實(shí)，讓文明禮儀教育活動(dòng)在幼兒園扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。二）廣泛動(dòng)員，加強(qiáng)培訓(xùn)。舉行文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨禮儀品格教育課題開題儀式。進(jìn)行全面動(dòng)員，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識(shí)。努力營造一個(gè)師幼互動(dòng)、家園聯(lián)動(dòng)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。對(duì)全體教職工進(jìn)行禮儀知識(shí)專題輔導(dǎo)，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，廣泛傳播社會(huì)主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣。三）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍。 校園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成。首先，積極營造和諧優(yōu)美的校園物理環(huán)境，努力讓校園每一處都成為教育的場(chǎng)所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園實(shí)踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。第 二、對(duì)校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計(jì)，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語；開辟名人禮儀宣傳專欄；布置 禮儀墻 等，讓校園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識(shí)。第 三，通過宣傳櫥窗、家長會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個(gè)家長。形成 全面發(fā)動(dòng)、人人參與 的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。四）善用教材，學(xué)以致用。 收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事，做到禮儀故事、格言天天講。禮儀兒歌人人吟。 開設(shè)幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。 采用多種禮儀教學(xué)形式，提高教育效果： 1） 故事啟迪法： 讓幼兒在故事中獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生情感共鳴，自覺地接受故事中的教育 2）行為辨析法： 根據(jù)社會(huì)認(rèn)知沖突理論，設(shè)計(jì)問題和問題情景，讓幼兒在對(duì)事件的評(píng)議中分辨美丑、善惡，知道好與不好？為什么？怎么辦？ 3）示范演示法： 根據(jù)禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容要求，教師用直觀、形象、標(biāo)準(zhǔn)的示范，幫助和指導(dǎo)幼兒掌