練考闖20xx-20xx年九年級化學下冊第8單元金屬和金屬材料課題1金屬材料課件1新版新人教版(已修改)
2025-06-18 12:02 本頁面
【正文】 課題 1 金屬材料 第 1課時 金屬的物理性質 知識與技能 1． 認識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關系 。 2． 了解常見金屬的物理性質及合金的特點 。 3． 了解物質的性質與用途的關系 。 過程與方法 1． 學習運用觀察 、 實驗等方法獲取信息 。 2． 學習運用比較 、 分析 、 歸納等方法對獲取的信息進行加工 。 情感 、 態(tài)度與價值觀 1． 進一步培養(yǎng)學生對生活中的化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲 ， 激發(fā)學習化學的興趣 。 2． 樹立事物是普遍聯(lián)系的觀點 ， 逐步形成合理使用物質的觀念 。 3． 樹立為社會進步而學習化學的志向 。 重點 1． 金屬材料的物理性質 。 2． 物質性質與用途的關系 。 難點 1． 培養(yǎng)學生運用探究方法得出相關結論的能力 。 2． 提高學生綜合分析問題的能力 。 投影儀、金屬制品 (如曲別針、鋁箔、銅絲、水龍頭等 )、金屬制品的掛圖 (如飛機、坦克、輪船等 )、鐵架臺 (帶鐵圈 )、大小形狀相同的金屬片 (鐵片、銅片、鋁片 )、干電池、小燈泡、導線、酒精燈、火柴、砂紙。 一 、 新課導入 在上學期我們已經(jīng)學習了碳 、 氧等非金屬的性質和用途 。 但是在一百多種元素中約有 80%為金屬元素 ， 這些金屬元素在生產和生活中有著非常重要和廣泛的用途 。 本單元我們將學習一些常見金屬的性質 、 用途和冶煉方法等 。 二 、 新課教學 1． 展示一些金屬制品 (如訂書釘 、 鋁箔 、 銅絲電線 、 不銹鋼水龍頭等 )和金屬制品的圖片 (如火箭 、 坦克 、 輪船等 )。 [分析 ]常見的材料很少有純金屬 ， 多數(shù)為金屬的合金 ， 即金屬材料包括純金屬以及它們的合金 。 金屬材料種類繁多 ， 與人類的生活有著密切的聯(lián)系 ， 在各個領域都有廣泛的應用 。 [提問 ]同學們知道人類是從什么時代開始使用金屬材料的嗎 ？ 想了解金屬材料的使用歷史嗎 ？ [小結 ]石器時代 → 青銅器時代 → 鐵器時代 → 鋁的使用 → 鈦的利用 我國從商代開始使用青銅器 ， 春秋時期就會煉鐵 ， 戰(zhàn)國時期會煉鋼 ，目前正大量使用的是鋼和鋁合金材料 ， 鈦被認為是 21世紀最有前景的金屬材料之一 。 2． 與學生一起欣賞課本第 2頁的兩幅圖 。 鋁的利用要比銅和鐵晚得多 ， 那僅僅是 100多年前的事情 。 但由于鋁的密度小和具有抗腐蝕等優(yōu)良性能 ， 現(xiàn)在世界上鋁的年產量已超過了銅 ， 位于鐵之后 ， 居第二位 。 下面 ， 我們就以銅 、 鋁 、 鐵為例 ， 對金屬的物理性質進行探討 。 [板書 ]一 、 金屬的物理性質 【 活動與探究 】 根據(jù)教師提供的實驗器材進行分組實驗探究： 請學生取三塊同樣大小的銅片 、 鋁片和鐵片 。 (1)觀察它們的顏色和光澤 。 然后用細砂紙打磨 ， 再觀察它們的顏色和光澤 。 (2)試試它們是否容易被彎曲 、 折斷 ， 并感覺一下它們的硬度 。 (3)感覺一下它們的質量大小 ， 由此判斷它們的密度大小 。 (4)用手拿著金屬片的一端 ， 在酒精燈上方烘烤它的另一端 (注意實驗安全：時間不要長 ， 防止燙傷 )， 試試它能不能導熱 。 (5)用電池和小燈泡試試它們能不能導電 ， 并比較燈泡的亮度是否相同 。 (6)用鐵錘錘一下 (驗證金屬的延展性 )。 學生活動 ， 教師巡視 。 思考 、 討論 、 總結： (1)金屬都有顏色 、 有光澤 ， 純凈的鐵和鋁為銀白色 ， 銅為紫紅色 。 (2)金屬不同 ， 其硬度大小也不相同 。 金屬能被彎曲 ， 而且不易折斷 。 (3)金屬不同 ， 其密度大小也不相同 。 金屬有輕金屬和重金屬之分 ，如鋁為輕金屬 ， 而銅為重金屬 。 (4)金屬具有導熱性 。 不同金屬的導熱能力不盡相同 。 師：金屬的這一性質決定了它們可應用在哪些方面？ 生：它們可用作炊具、餐具、熱交換器、散熱
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