【總結(jié)】《落花》(唐李商隱)??高閣客竟去⑴,小園花亂飛。?參差⑵連曲陌⑶,迢遞⑷送斜暉。?腸斷未忍掃,眼穿仍欲歸⑸。?芳心⑹向春盡,所得是沾衣⑺。?⑴客競(jìng)?cè)ィ嚎腿司谷欢茧x去了。?⑵參差:錯(cuò)落不齊的樣子。?⑶曲陌:曲折的小徑。?⑷迢(tiáo)遞(dì):高遠(yuǎn)貌。此處指
2025-06-07 12:58
【總結(jié)】徐志摩再別康橋——————————————再別康橋——————————————音樂(lè)美再別康橋——————————————音樂(lè)美繪畫(huà)美探究:徐志摩在劍橋大學(xué)尋的是什么樣的夢(mèng)?①對(duì)往昔生活的追憶②對(duì)藝術(shù)理想的追求
2025-11-13 01:59
【總結(jié)】1、勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?!蹙S《渭城曲》2、莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。——高適《別董大》3、執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎?!馈队炅亓帷?、離愁恰如春草,更行更遠(yuǎn)還生。——李煜《清平樂(lè)》?徐志摩?現(xiàn)代詩(shī)人、散文家?別名:南湖、云中鶴?浙江省海
2025-11-12 02:50
【總結(jié)】CDCD欣賞我敢說(shuō),康河是世上最美的一條水!______徐志摩一、作者及背景簡(jiǎn)介徐志摩(1896—1931),浙江海寧人,筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。1916年考入北京大學(xué),
2025-10-31 04:54
【總結(jié)】相信未來(lái)食指2?走進(jìn)作者?寫(xiě)作背景?整體感知?意象分析?文本探究?把握主旨?小結(jié)3中間為作者食指中國(guó)當(dāng)代新詩(shī)第一人,朦朧詩(shī)的創(chuàng)始人,一代詩(shī)魂食指走進(jìn)作者
2025-06-07 13:01
【總結(jié)】再別康橋徐志摩新穎的構(gòu)思:詩(shī)人避開(kāi)了一般別離詩(shī)的告別對(duì)象。一般別離詩(shī)告別的是人,這首詩(shī)告別的卻不是人,是“西天的云彩”,告別對(duì)象由人間向天空轉(zhuǎn)移,跳出了“執(zhí)手相看淚眼”或寒暄叮嚀的俗套,給人清新飄逸之感。徐志摩(1896—1931),浙江海寧
2025-11-13 03:20
【總結(jié)】正文:高中語(yǔ)文說(shuō)課稿《再別康橋》 高中語(yǔ)文說(shuō)課稿《再別康橋》 高中語(yǔ)文說(shuō)課稿《再別康橋》1 今天我說(shuō)課的篇目是現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩的一篇膾炙人口的詩(shī)歌——《再別康橋》我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教...
2025-10-16 03:51
【總結(jié)】第一篇:新教材高中語(yǔ)文第一冊(cè)再別康橋教案 中國(guó)教師資源網(wǎng):// 再別康橋 教學(xué)目的: 一、反復(fù)朗誦,體驗(yàn)詩(shī)中的節(jié)奏、韻律,從而體會(huì)詩(shī)中濃郁的感情。 二、訓(xùn)練學(xué)生感知和分析詩(shī)歌語(yǔ)言,咀嚼品味詩(shī)...
2025-10-15 23:51
【總結(jié)】?自人類誕生以來(lái),離別便是一把打開(kāi)詩(shī)國(guó)大門(mén)的鑰匙,蘊(yùn)藏著豐富的情感,成為歷代文人不斷吟頌的對(duì)象。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情?!畎住顿?zèng)汪倫》孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?!畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
2025-11-12 00:36
【總結(jié)】作者簡(jiǎn)介:?徐志摩(1896—1931),新月派代表詩(shī)人。浙江海寧人,筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。1918年赴美留學(xué),1920年到赴英國(guó),就讀于劍橋大學(xué),攻讀博士學(xué)位。1931年11月19日從南京乘飛機(jī)返回北京途中飛機(jī)失事,最終機(jī)毀人亡,享年36歲。他的詩(shī)集有《志摩的詩(shī)》(1925年),《翡
2025-01-14 08:30
【總結(jié)】詩(shī)兩首——再別康橋教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能?!对賱e康橋》的詩(shī)意美,音樂(lè)美,建筑美,繪畫(huà)美。,學(xué)會(huì)從詩(shī)歌的意象及形式等方面入手賞析詩(shī)歌。(二)過(guò)程與方法學(xué)生誦讀感受詩(shī)歌三美。教師指導(dǎo)學(xué)生討論詩(shī)歌意象蘊(yùn)含的情感。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn):
2025-11-30 11:54
【總結(jié)】徐志摩九年級(jí)語(yǔ)文(下)第六課保靖縣遷陵學(xué)校:盛麗芳教學(xué)目標(biāo):1、了解徐志摩及本詩(shī)的寫(xiě)作背景。2、欣賞詩(shī)歌的音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美。3、體會(huì)詩(shī)的意境,理解詩(shī)的主題。4、了解現(xiàn)代派詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人簡(jiǎn)介?現(xiàn)代詩(shī)誕生于五四運(yùn)動(dòng)前夕,它不斷接受外來(lái)影響并溶化在自己民族風(fēng)格中,涌現(xiàn)
2025-05-06 07:10
【總結(jié)】第一篇:江西教師招聘面試高中語(yǔ)文優(yōu)秀說(shuō)課稿《再別康橋》 專業(yè)教師輔導(dǎo) 中公江西教師網(wǎng) 江西教師招聘面試高中語(yǔ)文優(yōu)秀說(shuō)課稿《再別康橋》 【中公江西教師網(wǎng)福利贈(zèng)送】5月1日—5月3日,報(bào)教師招聘封...
2025-11-10 01:44
【總結(jié)】再別康橋徐志摩湛江財(cái)貿(mào)學(xué)校肖英徐志摩(1896-1931)浙江海寧人,新月派代表詩(shī)人。1915年進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí),1918年留學(xué)美國(guó),1920年去英國(guó)劍橋大學(xué)。1921年開(kāi)始寫(xiě)詩(shī),深受19世紀(jì)浪漫主義詩(shī)人華茲華斯、拜倫、雪萊的影響。他的詩(shī)作語(yǔ)言清新、比喻貼切,具有輕柔明麗的風(fēng)格。?1928年秋,徐
2025-08-23 12:41
【總結(jié)】七年級(jí)語(yǔ)文黯然銷魂者唯別而已矣!“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的無(wú)奈,“天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪邁,“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”的苦澀。再別康橋徐志摩“再別”是又一次的離開(kāi)的意思;康橋也就是現(xiàn)在的劍橋徐志摩(1896-1931):
2025-07-20 04:51