誦讀經(jīng)典詩文提高學(xué)生人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)課題總結(jié)(已修改)
2025-06-12 00:08 本頁面
【正文】 《誦讀經(jīng)典詩文，提高學(xué)生人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)》課題總結(jié)一學(xué)期來，我班通過誦、背、書、唱、畫等形式，把誦讀中華經(jīng)典詩文活動滲透到校園生活之中，滲透到學(xué)科教學(xué)與教育科研之中，從而豐厚學(xué)生的人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)，教師在與學(xué)生的一道誦讀中也受到了人文的熏陶，厚實了自己的文化底蘊。現(xiàn)就開展課題實驗工作的情況總結(jié)如下：一、加強學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高科研理論水平。我們科研六組經(jīng)過了實踐和研究，教師們對《誦讀經(jīng)典詩文，提高學(xué)生人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)》這一課題有了明確的了解，認(rèn)識到開展誦讀經(jīng)典文不但可以提高教師和學(xué)生的語文素養(yǎng)，還可以進(jìn)一步深化語文課程改革，提高課堂教學(xué)效率。我們組充分利用好科研活動時間，組織教師學(xué)習(xí)課題研究的理論價值和實踐意義，誦讀的基本要則、主要內(nèi)容和所達(dá)目標(biāo)等相關(guān)資料，深入領(lǐng)會課程改革思想，提高教師的科研理論水平，轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，使教師們明確了“誦讀經(jīng)典詩
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