行知課堂實踐調(diào)查報告書(已修改)
2025-06-11 00:24 本頁面
【正文】 ****2014級行知課堂實踐報告書 院 部 信息工程學(xué)院 專 業(yè) 電子信息工程 班 級 一班 學(xué) 號 *********** 姓 名 *** 成 績 **********2016年6月實踐教學(xué)成果報告書實踐主題 講述我身邊的“創(chuàng)客”故事實踐過程記錄及簽章（簽名）首先，了解現(xiàn)在社會的整體的就業(yè)、創(chuàng)新的大環(huán)境以及國家對創(chuàng)業(yè)的政策方針；其次，深入了解互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村的現(xiàn)實發(fā)展?fàn)顩r；再次，深入調(diào)查現(xiàn)在農(nóng)村人口的現(xiàn)狀；然后，確定實踐的主題“鄉(xiāng)村，創(chuàng)新的源動力”；最后，采訪相關(guān)人物，了解其團(tuán)隊在創(chuàng)新時的準(zhǔn)備與遇到的挫折，以及他們最后成功的原因，并且最終將得到的采訪資料整理成文。實踐報告（自擬題目，3000字左右，宋體，五號字，行距固定值20）鄉(xiāng)村，創(chuàng)新的源動力隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國所面臨的問題也日益增多。在過去，更多人的選擇是“包分配”的就業(yè)模式；但是，現(xiàn)在社會更需要的是我們自己動手、動腦去為自己的未來而努力，除此以外，隨著每年就業(yè)人數(shù)的不斷增加，曾經(jīng)的“包分配”的模式早已一去不復(fù)返。這個“就業(yè)崗位
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