中小學(xué)教師心理健康的維護與調(diào)適(已修改)
2025-06-07 01:14 本頁面
【正文】 一、維護與調(diào)適中小學(xué)教師 心理健康的重要意義 （一）教師心理 健康 是中小學(xué)生 心理健康發(fā)展的前提條件 教師心理對學(xué)生心理的影響是多維度 的，包括對學(xué)生的人格、認知、情緒、 意志、態(tài)度、興趣、行為習(xí)慣等諸多 方面 教師心理對學(xué)生心理的影響具有很大 的權(quán)威性 （二）教師心理健康也是自身健康的 需要 教師自身心理健康問題增多， 進而出現(xiàn)一些自殘事件 由于教師心理健康出現(xiàn)問題， 從而虐待、體罰學(xué)生 二、中小學(xué)教師心理不健康 的表現(xiàn) （ 主要有四個方面） （一）教師適應(yīng)不良問題 ▲ 社會期望值過高，競爭 激烈 ▲ 教師原有的知識水平和教學(xué)技能不適應(yīng)當(dāng)前新課程的要求
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