18個(gè)文言虛詞的課文例句與翻譯(已修改)
2025-06-04 18:01 本頁(yè)面
【正文】 .. . . . .18個(gè)文言虛詞的課文例句和翻譯1．【而】 （一）用作連詞。 1．表示并列關(guān)系。一般不譯，有時(shí)可譯為“又” ①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者（《勸學(xué)》）螃蟹有六只腳兩只鉗頭,然而沒有蛇和黃蟮的洞穴就無處藏身2．表示遞進(jìn)關(guān)系?？勺g為并且或而且。 ①君子博學(xué)而日參省乎己。（《勸學(xué)》） 君子廣泛地學(xué)習(xí),并且經(jīng)常把學(xué)到的東西拿來檢查自己的言行 3．表示承接關(guān)系?？勺g為就接著，或不譯。 ①故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿（《陳情表》）因此我離開你而旅居長(zhǎng)安,以尋求微薄的俸祿。②人非生而知之者，孰能無惑（《師說》） 人不是生下來就知道一切道理的，誰(shuí)能沒有疑難問題？4．表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?？勺g為但是卻。 ①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（《勸學(xué)》） 青是一種染料,從藍(lán)草中提煉出來,但顏色比藍(lán)草更深 5．表示假設(shè)關(guān)系?？勺g為如果假如。 ①今行而無信，則秦未可親也。（《荊軻刺秦王》）現(xiàn)在假如空手而去,沒有什么憑信之物,那就無法接近秦王6．表示修飾關(guān)系，即連接狀語(yǔ)。可不譯。 ①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（《勸學(xué)》）我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望，（卻）不如登到高處看得廣闊 ②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走（《寡人之于國(guó)也》）冬冬敲響戰(zhàn)鼓，兵器剛一接觸，士兵就拋下盔甲，拖著兵器向后逃跑。7．表示因果關(guān)系， ①余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也（《游褒禪山記》）我也后悔，自己跟著他一起從洞里出來了，未能極盡游洞的樂趣。 8．表示目的關(guān)系， ①縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉（《阿房宮賦》）久久地佇立著，眺望著，希望皇帝能寵幸光臨 （二）通“爾”，用作代詞，第二人稱，譯為你的；偶爾也作主語(yǔ)，譯為你。 ①嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲（《項(xiàng)脊軒志》） 婆婆時(shí)常對(duì)我說：“這地方，你母親曾經(jīng)站在這兒。”2．【何】 （一）用作疑問代詞。 1．單獨(dú)作謂語(yǔ)，后面常有語(yǔ)氣助詞哉也，可譯為為什么什么原因。 ①何者？嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。（《廉頗藺相如列傳》）為什么這樣呢？為的尊重（你們）大國(guó)的威嚴(yán)以表示敬意啊。 ②予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（《岳陽(yáng)樓記》）我曾經(jīng)探求過古代品德高尚的人的思想,或許不同于以上兩種心情,為什么呢?2．作動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)，可譯為哪里什么。譯時(shí)，何要后置。 ①大王來何操？（《鴻門宴》） 大王來的時(shí)候帶了什么？3．作定語(yǔ)，可譯為什么哪。 ①其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（《琵琶行》）在這里早晚能聽到的是什么呢?盡是杜鵑猿猴那些悲凄的哀鳴。 ②然則何時(shí)而樂耶？（《岳陽(yáng)樓記》） 那么什么時(shí)候才能快樂呢?（二）用作疑問副詞。 1．用在句首或動(dòng)詞前，常表示反問，可譯為為什么怎么。 ①徐公何能及君也？（《鄒忌諷齊王納諫》）徐公怎么能比得上您呢？ 2．用在形容詞前，表示程度深，可譯為怎么多么怎么這樣。 ①青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。（《蜀道難》）青泥嶺的山路是多么曲折盤旋，行走百步就要折九彎，蜿蜒小路繞著山岸轉(zhuǎn)。（三）作語(yǔ)助詞，相當(dāng)于“啊”。 ①新婦車在后，隱隱何甸甸。（《孔雀東南飛》） 新娘(劉蘭芝)的車行在后面,車子發(fā)出隱隱甸甸的響聲（四）何：通“呵”，喝問。 ①信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。（誰(shuí)何：呵問他是誰(shuí)何。意思是檢查盤問。）（《過秦論》） 可靠的官員、精銳的士卒拿著鋒利的兵器,盤問過往行人3．【乎】 （一）用作語(yǔ)氣助詞。 1．表疑問語(yǔ)氣?？勺g為嗎呢。 ①兒寒乎？欲食乎？（《項(xiàng)脊軒志》） 兒：孩子；孩子是冷呢，還是想吃東西呢？2．表示反問語(yǔ)氣，相當(dāng)于“嗎”、“呢”。 ①布衣之交尚不相欺，況在國(guó)乎？（《鴻門宴》）平民百姓之間的往來都不會(huì)相互欺騙 何況是國(guó)家之間呢 ②吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《師說》）我是向他學(xué)習(xí)道理啊,何必知道他比我出生的還是出生的晚呢?3．表測(cè)度或商量語(yǔ)氣，可譯為吧。 ①圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（《師說》）圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，大概都是由于這個(gè)原因吧!4．用于感嘆句或祈使句，可譯為啊呀等。 ①悔相道之不察兮，延佇乎吾將反（《離騷》） 后悔當(dāng)初不曾看清前途，遲疑了一陣我又將回頭②西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼（《赤壁賦》） 向西可以看到夏口，向東可以望見武昌，山峰和江河相互盤繞，草木茂盛蒼翠。5．用在句中的停頓處。 ①胡為乎遑遑欲何之。（《歸去來兮詞》）為什么還要遑遑不安的想去哪里?（二）用作介詞，相當(dāng)于于，在文中有不同的翻譯。 ①醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（《岳陽(yáng)樓記》）醉翁的情趣不在喝酒上、而在于山水之中啊 （三）可作詞尾，譯為“……的樣子”“……地”。 ①浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙（《赤壁賦》） 乘著輕風(fēng)(在江面上)無所不至,并不知到哪里才會(huì)停棲,感覺身輕得似要離開塵世飄飛而去,有如道家羽化成仙。 4.【乃】 （一）用作副詞。 1．表示前后兩事在情理上的順承或時(shí)間上的緊接，可譯為“才”“這才”“就”等 ①設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧。（《廉頗藺相如列傳》）在朝堂上安設(shè)“九賓”的禮節(jié),我才敢獻(xiàn)上和氏璧。 2．強(qiáng)調(diào)某一行為出乎意料或違背常理，可譯為卻竟（然）反而等； ①今其智乃反不能及。（《師說》）現(xiàn)在他們的智慧竟然
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1