【總結】一次函數(shù)的圖象教師:楊海俠1、什么叫正比例函數(shù)、一次函數(shù)?正比例函數(shù)的圖象形狀是什么樣的?一次函數(shù)通常可以表示為y=kx+b的形式,(k、b為常數(shù)k≠0)2、正比例函數(shù)y=kx(k是常數(shù),k≠0)中,k的正負對函數(shù)的圖象有什么影響?回顧用描點法畫函數(shù)的圖象應有哪幾個步驟?列表、描點、連線
2024-12-07 17:03
【總結】反比例函數(shù)的圖像性質(一)1.(對比練習)(1)已知正比例函數(shù)中,y隨x的增大而增大,求m的值;(2)已知反比例函數(shù)在每一象限內,y隨x的增大而增大,求m的值。2.(對比練習)(1)在函數(shù)的圖像上有三點(-3,y1)、(-2,y2)、(1,y3),則函數(shù)值y1、y2、y3的大小關系為;(2)在函數(shù)(m為常數(shù))的圖像上有三點
2025-08-17 09:15
【總結】反比例函數(shù)的圖象又會是什么樣子呢?知識回顧:反比例函數(shù)??.0,,,的反比例函數(shù)是的形式那么稱為常數(shù)之間的關系可以表示成如果兩個變量一般地xykkxkyyx??你還記得作函數(shù)圖象的一般步驟嗎?x畫出反比例函數(shù)和的函數(shù)圖象。y=x6y=x6函數(shù)圖
2025-05-10 13:34
【總結】一次函數(shù)的圖像和性質(二)適用學科初中數(shù)學適用年級初中二年級適用區(qū)域通用課時時長(分鐘)60知識點一次函數(shù)的幾何變換,一次函數(shù)關系關系式的確定,正比例函數(shù)關系式的確定教學目標1、理解掌握一次函數(shù)的平移變化2、會利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式教學重點能夠準確根據(jù)題設的條件尋找一次函數(shù)關系式,求出一次函數(shù)的表達式。教學難點利用
2025-03-24 12:15
【總結】一次函數(shù)圖像與性質?y=kx(k≠0)經(jīng)過點(-1,2),則該正比例函數(shù)的解析式為y=___________.?,一次函數(shù)y=ax+b的圖象經(jīng)過A、B兩點,?則關于x的不等式ax+b0的解集是.??3.一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(1,2),且y隨x的增
2024-11-21 22:28
【總結】怎樣學函數(shù)?函數(shù)性質函數(shù)定義圖像函數(shù)應用列表描點連線怎樣畫函數(shù)圖像?你會畫反比例函數(shù)的圖像嗎?例1.畫出函數(shù)y=—的圖象。思考:這個函數(shù)中自變量的取值范圍是什么?解:1.列表:
2025-10-28 23:48
【總結】第三講反比例函數(shù)及其性質中考要求板塊考試要求A級要求B級要求C級要求反比例函數(shù)能結合具體問題了解反比例函數(shù)的意義;能畫出反比例函數(shù)的圖象;理解反比例函數(shù)的性質會根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的解析式;能用反比例函數(shù)的知識解決有關問題能用反比例函數(shù)解決某些實際問題知識點睛反比例函數(shù)的定義:函數(shù)(為常
2025-08-05 15:49
【總結】復習提問1.下列函數(shù)中哪些是反比例函數(shù)?①②③④⑤⑥⑦
2024-11-22 03:16
【總結】德惠市第七中學于福文一、知識回顧:2.什么是反比例函數(shù)?3.反比例函數(shù)的定義中需要注意什么?(1)常數(shù)k稱為比例系數(shù),k是非零常數(shù);(3)除k、x、y三字母以外,不含其他字母。一般地,形如y=—(k是常數(shù),k=0)的函數(shù)叫做反比例函數(shù)。kx(2)自變量x次數(shù)不是1
【總結】課題:反比例函數(shù)的圖象與性質龍王鄉(xiāng)第二初級中學講課人:平保君課型:新授課1、畫函數(shù)圖象的步驟是什么?2、正比例函數(shù)圖象的形狀是什么?它的位置是由誰決定的呢?它的增減性又是什么呢?反比例函數(shù)的圖象與性質學習目標:1、會畫出反比例函數(shù)的圖象。2、探索并掌握反比例函數(shù)圖象的主要性質。3、會用類比、觀察的方
2025-05-12 20:58
【總結】第1頁共4頁【中考數(shù)學總復習一輪】一次函數(shù)、反比例函數(shù)基礎練習一、單選題(共4道,每道15分)A,B,C,D的坐標如圖,則直線AB與直線CD的交點坐標是()A.(-2,)B.(-2,2)C.(,)D.(,2)的圖象如圖,則的圖象可能是()
2025-08-12 20:28
【總結】一次函數(shù)與二次函數(shù)可能有一個焦點或兩個焦點或沒有交點,對于兩個(1)求二次函數(shù)表達式時要填寫最終的一般式(2)由一般式變頂點式時,可通過兩個方法方法一:通過定點坐標公式直接代入頂點式中,有一點需要注意,(X-h)方法二:可通過配方法解決問題1.如圖,將拋物線M1:向右平移3個單位,再向上平移3個單位,得到拋物線M2,直線與M1的一個交點記為A,與M2的一個交點記
2025-03-24 06:23
【總結】課題:反比例函數(shù)的圖像和性質(1)[教學目標]1、體會并了解反比例函數(shù)的圖象的意義2、能描點畫出反比例函數(shù)的圖象3、通過反比例函數(shù)的圖象的分析,探索并掌握反比例函數(shù)的圖象的性質[教學重點和難點]本節(jié)教學的重點是反比例函數(shù)的圖象及圖象的性質由于反比例函數(shù)的圖象分兩支,給畫圖帶來了復雜性是本節(jié)教學的難點[教學過程]1、情
2024-11-30 05:10
【總結】摘 要:“”是在學生已學完一次函數(shù),并初步認識、感知反比例函數(shù)概念之后,對反比例函數(shù)的圖象和性質的進一步掌握.基于從函數(shù)的角度使學生深刻體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,感受數(shù)學的奇妙,從而加深學生對函數(shù)本質意義和研究方法的認識,在探索過程中不斷體驗數(shù)形結合的思想,了解數(shù)學模型的應用價值的理念.本教學設計,通過引導學生類比一次函數(shù),自主發(fā)現(xiàn)反比例函數(shù)的圖象和性質,并借助多媒體加以驗證,在教學過程中通過自
2025-05-16 02:27
【總結】內部資料九年級數(shù)學輔導反比例函數(shù)的圖像和性質(一)一、填空1.若函數(shù)y=的圖像是為于一、三象限的反比例函數(shù),則m=_______。2.若函數(shù)y=則m=_______,它的圖像位于第_____象限,y隨x的增大而_______.=kx與反比例函數(shù)y=相交于A、B兩點,AC⊥x軸,垂足為C,則△ABC的面積為_______。4.點P是反比例函數(shù)y=的圖像上
2025-05-16 02:16