121邏輯聯(lián)結(jié)詞非且和或(已修改)
2025-05-27 03:45 本頁面
【正文】 簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞“非”、“且”和“或”寧德二中 高二（３）班教學(xué)要求： 通過教學(xué)實例，了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“非”、“且”、“或”的含義，使學(xué)生能正確地表述相關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容.教學(xué)重點： 1．正確理解邏輯聯(lián)結(jié)詞“非”、“且”、“或”的含義. 2．能正確表述這“”、 “”、“”這些新命題.教學(xué)難點：簡潔、準(zhǔn)確地表述新命題“”、“”、“”課 型：新授課教學(xué)手段：多媒體教學(xué)過程：一．情境設(shè)置 歌德是18世紀(jì)德國的一位著名文藝大師，一天，他與一位文藝批評家“狹路相逢”。這位批評家生性古怪，遇到歌德走來 ，不僅沒有相讓，反而賣弄聰明，一邊高傲地往前走，一邊大聲說道：“我從來不給傻子讓路！”面對如此尷尬局面，但見歌德笑容可掬，謙恭地閃在一旁，一邊有禮貌地回答道：“呵呵，我可恰恰相反?！苯Y(jié)果故作聰明的批評家，反倒自討個沒趣。 在這個故事里，批評家用他的語言和行動表明了這樣幾句 語句 （1）我不給傻子讓路， （2）你歌德是傻子, （3）我不給你讓路。而歌德用語言和行動反擊，（1）我給傻子讓路（2）你批評家是傻子（3）我給你讓路。這個故事中，一句話隱含著邏輯關(guān)系．本節(jié)課我們來一步了解有關(guān)的邏輯知識！2． 復(fù)習(xí)引入問１：下列語句哪些是命題，哪些不是命題？
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