共讀一本書課題方案(已修改)
2025-05-27 01:19 本頁(yè)面
【正文】 《師生共讀，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣的研究》課題方案 顧月娟 張根松 陳志敏一、課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把課外閱讀放到了非常重要的地位，明確提出義務(wù)教育階段孩子們應(yīng)該完成不少于400萬(wàn)字的課外閱讀任務(wù)，其中小學(xué)階段應(yīng)達(dá)到的閱讀總量不少于145萬(wàn)字。在課外閱讀的知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度的課程目標(biāo)中，最基礎(chǔ)和最重要的就是閱讀興趣的培養(yǎng)。西方的電影中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的畫面：在搖籃邊，在壁爐旁，在床前，在書房，每天的閑暇時(shí)光，尤其是晚上入睡前的時(shí)光，父母為孩子們讀書，孩子終生受益。而我們的孩子為什么迷戀電腦，一天天不愛讀書了？我們對(duì)讀書的一些觀念是否需要調(diào)整？怎樣讓孩子的閱讀時(shí)間在與看電視和上網(wǎng)時(shí)間的競(jìng)爭(zhēng)中取勝？怎樣培養(yǎng)孩子對(duì)讀書的渴望……提出這一課題，基于以下幾方面的思考：孩子的閱讀時(shí)間、空間逐漸被擠占。電視、電影、錄像、電腦等大眾傳媒的普及，對(duì)學(xué)生的課外閱讀有很大的沖擊。通過家訪發(fā)現(xiàn)，中低段孩子一有空就看動(dòng)畫片，高段的孩子除了動(dòng)畫片，會(huì)癡迷一些娛樂節(jié)目，如“超級(jí)女生”，對(duì)那些賽手如數(shù)家珍。更令人擔(dān)憂的是孩子對(duì)電腦的癡迷。許多孩子不僅愛上聊天，更糟的是對(duì)游戲的熱衷，稍一有空就埋頭玩。我曾對(duì)班級(jí)46位學(xué)生的閑暇生活作了一個(gè)調(diào)查，通過對(duì)學(xué)生調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生每天放學(xué)后，主要是做作業(yè)、看電視、上網(wǎng)。星期六、星期天位居第一的是上興趣班，如英語(yǔ)、寫作、奧數(shù)等，有的孩子甚至只有一個(gè)上午或下午是自由安排的時(shí)間。從調(diào)查看，學(xué)生課余不是被迫從事無(wú)休止的學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，就是在電視機(jī)電腦中消磨時(shí)間。這樣一來(lái)，孩子們不僅缺乏自由閱讀課外書的時(shí)間，而且往往會(huì)因?yàn)榭释麖拿β档膶W(xué)習(xí)中解脫片刻，更缺乏看課外書的主動(dòng)性。孩子的課外閱讀習(xí)慣難以養(yǎng)成。學(xué)生對(duì)于課外書的選擇很盲目，有的孩子也許會(huì)在家長(zhǎng)的一廂情愿下讀一些作文選，
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