【正文】 精選資料主題班會30個主題班會30個 1 22.“我愛我的班”主題班會活動方案 5“創(chuàng)建和諧班級，共建美好校園”活動設計 84. 主題班會“我與明天有個約會”串臺詞 95. 主題班會“我是建校人”主持串臺詞 126. 感謝有你——感恩教育主題班會 137.“新學期，我能行”主題班會教案 148.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”主題班會活動設計 159.“展開理想的翅膀”主題班會活動設計 17《超越夢想》活動設計 18——“文明禮儀”主題班會 1912.“誠信”教育主題班會活動設計 2413.《做有責任感的人》主題班會 26《我愛我家》 2715.《逆風飛揚——直面挫折》主題班會設計 30：做時間的主人 32 34 35 3620.“理想”主題班會活動過程 3721.“愛你，愛我”主題班會設計 39：“六人組”的快樂 4123.“天下興亡，匹夫有責”主題班會設計 4324.“我們不早戀”主題班會實錄 4525.“祖國在我心中”——感恩祖國主題班會 4626. “為理想而努力”高三主題班會活動方案 5027. 初一新生入學主題班會資料 5128. 高一新生入學主題班會資料 5229. 邁好高中第一步——第一次主題班會 5430. 主題班會“夢想?精彩”活動設計 56 活動主題：預防冬季傳染病活動目的：由于近階段學生中發(fā)現個別患水痘、腮腺炎等冬季常見傳染病的情況，為了增強全體學生對冬季常見傳染病知識的了解和預防，以確保廣大師生身心健康、維護學校正常的教育教學秩序為出發(fā)點，緊急行動，密切關注，積極做好流感、水痘、腮腺炎等控工作?；顒訒r間：20101220活動方法：講解、討論活動準備：學生搜集預防疾病諺語?；顒舆^程： 一、班主任介紹冬季常見病天氣漸冷，又到了冬季呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，讓我們來了解一下冬冬季有哪些常見傳染病。流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強，易造成暴發(fā)性流行或世界性大流行。表現為高熱、頭痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒癥狀明顯，呼吸道癥狀較輕。流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染。病毒由呼吸道侵入人體，引起腮腺或頜下腺腫脹。常在幼兒園、小學里流行。2歲以下小兒較少得病。一般一生只患一次。 水痘是由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性傳染病，主要發(fā)生于兒童。其特點為全身皮膚分批出現散在的斑疹、丘疹和水皰疹，并伴發(fā)熱。一般水皰疹結痂即愈，少留疤痕。水痘傳染性很強，必須早期隔離患兒，直到隔離期滿。 麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳染源是麻疹患者，主要通過飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。潛伏期通常為14日。 此外風疹、猩紅熱、流腦等也是學校中常見的傳染病。 二、如何預防冬季預防傳染病。開展冬季傳染病預防的科普宣傳，使學生能了解疾病的特征與預防的方法，爭取早發(fā)展，早報告，早隔離治療病人。 教室要經常通風換氣，促進空氣流通，勤打掃環(huán)境衛(wèi)生，勤曬衣服和被褥等。 經常到戶外活動，參加體育鍛煉，呼吸新鮮空氣，增強體質和免疫力。 保持良好的個人衛(wèi)生習慣，打噴嚏，咳嗽和清潔鼻子后要洗手。洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干，不要共用毛巾。 注意均衡飲食，定期運動，充足休息，根據氣候變化增減衣服，增強自我身體的抵抗力。 ℃，咳嗽、咽喉痛、頭痛、噴嚏、流涕、扁桃體腫大等癥狀體征明顯者，勸其回家休息，及時進行治療。發(fā)現疫情或疑似疫情，及時向學校主管部門報告。三、學生談自己今后的打算。學生分組討論、交流。 集體交流。 四、班主任小結。 五、預防疾病諺語 。 大蒜是個寶，常吃身體好。 吃米帶點糠，老少身體壯。 冬吃蘿卜夏吃姜，體強力壯病不生。 吃了蘿卜菜，啥病都不害。 管你傷風不傷風，三片生姜一根蔥。 魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。 不干不凈，吃了得病。 干干凈凈，吃了沒病。 生吃瓜果要洗凈，吃得衛(wèi)生少生病。 要想身體好，吃飯別太飽。 暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。 不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。小手拉大手，食品安全主題班會　　一、活動目的：　　了解識記食品安全常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。樹立食品安全意識，關心時事，珍愛生命，關愛健康?！　≡趯W校注意一些食品方面的安全?！　《?、活動內容：　　以問答競賽游戲為主討論為輔的形式，分男女兩組?！　∪?、活動準備：　　，以備小組交流，做好參賽準備?！　。愫梦枧_布置。　　。　　“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關新聞內容?！　?。　　6準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品?！　∷摹⒒顒舆^程：　?。ㄒ唬┲鞒秩诵肌笆称钒踩c衛(wèi)生”主題班會活動開始。請班主任講話?！　“嘀魅危和瑢W們！今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動。各位同學已經經過自己的實際調查或查閱資料了解了有關“食品安全與衛(wèi)生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。　?。ǘ?、新聞導入。“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關新聞報道視頻。　　主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否合格，是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們聽一段有關“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關內容?！　≈鞒秩耍河|目驚心的數字，不由得讓人對奶粉望而卻步。其實，又豈止奶粉存在黑幕？其實危險就在我們身邊?。ò褱蕚浜玫膸讟邮称纺贸鰜恚┫旅?，請各位同學一起判斷一下什么樣的食品才是合格的以及那些不合格的食品會出現在什么地方？　　學生談到的情況有：某些食品沒有合格證，沒有生產日期，過期，沒有成分說明等等。這些食品經常會出現在街頭食品小店，路邊攤點，流動攤點等?！　≈鞒秩耍合旅孢M行下一個環(huán)節(jié)　?。ㄈ┦称钒踩珕栴}進行知識競賽。（必答題）　　大家按小組進行各輪比賽，男女各為一組。下面開始第一回合的比賽。這個回合是必答題，每道題目都有4個選項，其中只有一個正確。每個小組回答一道題目，答對加一分，答錯不扣分?！　【G色食品指什么食品？（C）　　A、蔬菜和水果B、綠顏色的食品C、安全無污染食品D有豐富營養(yǎng)價值的食品　　哪些食物不能一起吃？（A）　　A、豆腐和菠菜B、葡萄和蘋果C、面包和牛奶D、饅頭和豆?jié){　　主持人：好了，第一回合的比賽就到此結束，看來戰(zhàn)況還滿激烈喔！那現在讓我們一起來看看比分?！　。〒尨痤}）　　主持人：下面要進行第二輪的比賽，同學們加油呀！這一輪的比賽是我們大家一起來回答，同學們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以回答?！　“l(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）　　油炸的食物是不是可以常吃？（不是）　　方便面是不是可以作為主食？（不是）　　我們是不是可以天天吃快餐？（不能）　　能空腹喝牛奶嗎？（不能）　?。ㄞq論題）　　小組討論，并派一個代表說出你們的意見和結論。說得最好的小組加3分，第二名加2分。　　主持人：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談　　答：利：衛(wèi)生，不易傳染各種疾病?！　”祝核芰喜途卟灰滋幚恚斐伞鞍咨廴尽?。一次性筷子浪費大量木材，長此以往，將會破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境?！　〗Y論：弊大于利、應停止使用　　主持人：好啦，比賽到這里結束了，現在讓我們一起來看看各組的積分。　?。ㄋ模┤w總動員——洗手演示?！　≈鞒秩耍何覀兇蠹叶贾啦目谌耄藙偛磐瑢W們所講的安全標識以外，我們在日常生活中應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。　?、傧劝央p手放在水里浸濕?！　、谟孟词忠簩⑹中暮褪直扯疾帘??！　、鄞甏晔滞?，搓搓手背，再搓搓手心?！　、苡们逅畬⑹稚系呐菖菹锤蓛?。　?、葑詈笥酶蓛舻拿戆咽詹粮伞！　。ㄎ澹┌嘀魅涡〗Y　　剛才同學們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學進行了交流。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。　　通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明?！拔拿鳛橄龋\信為本”班會課設計方案 一、活動目的： 通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現新時期小學生的道德風采。 二、活動準備： 前期策劃 中期節(jié)目排練 后期串聯 制作多媒體 三、活動過程： （一）、故事引入，揭示課題： 同學講述《金斧頭的故事》。 師述：相信這個故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責無旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實意義的話題。揭題：《文明為先，誠信為本》 （二）、小品表演，蘊涵道理 小品《當我在路上撿到……》 師述： 其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好像只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點一滴逐漸培養(yǎng)起來的。 （三）、游戲活動，玩中感悟 游戲《找朋友》 游戲規(guī)則：隨機發(fā)個每位同學標有a．b、c．d的卡片（不允許傳閱），以此將同學分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內對所有同學發(fā)問，但每次只能問一個同學一個問題：你是組的嗎？而參加的同學在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。（誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。） 宣布結果 （通過欺騙手段取得勝利將減去相應人數的組負） 各抒己見 （評論……） 四、現場采訪，揭示主題 采訪《校園隨手扔現象》 展示一些反映“隨手扔”的現象。 隊員甲： 我相信大家對這些圖片應該不會感到陌生，因為這些現象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對這些現象的看法。 學生討論：略 隊員乙： 其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現象就可以避免，那么就讓我們從現在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環(huán)境。 五、教師總結，學生感悟 師述： 今天，我們在這里舉行這場聚會，感悟到：文明為先，誠信為本。讓我們做文明人，行文明風，做時代少年。讓我們一起來唱首道德歌，共同邁向美好的明天！ 全班同學合唱道德歌， 在