【正文】 個(gè)人三 年 成 長(zhǎng) 自 我 規(guī) 劃 書(shū)劉老師在這科技化、信息化、現(xiàn)代化的時(shí)代，教育成為立國(guó)之本的趨向越來(lái)越明顯，而教師這個(gè)神圣而崇高的職業(yè)身上的擔(dān)子和面臨的壓力越來(lái)越重。家長(zhǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)需求的迅猛更新、教育面向國(guó)際化和現(xiàn)代化的需求……對(duì)我們每位教師都是新的挑戰(zhàn)。在幼教隊(duì)伍中，如何使自己不斷更新、充實(shí)自己，從而成為新時(shí)代的主人，成為教育領(lǐng)域的開(kāi)拓者、貢獻(xiàn)者。情況分析：在一年的工作學(xué)習(xí)中，我順利地進(jìn)行了學(xué)校學(xué)生到幼兒園教師的轉(zhuǎn)變，成為了孩子們喜愛(ài)的“老師”?；仡欉^(guò)去的一年，在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)技能使我能很好地進(jìn)行教學(xué)工作。各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)都取得了一定的成績(jī)。在各位老師的幫助、指導(dǎo)下，承擔(dān)了班組、年級(jí)組及幼兒園的教學(xué)觀摩活動(dòng)，收效甚佳。特別是通過(guò)英語(yǔ)培訓(xùn)和教研組的學(xué)習(xí)，在英語(yǔ)教學(xué)方面取得了很大的進(jìn)步。不僅獲得了孩子的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的好評(píng)，更是獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在保育工作中，虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，很好了完成了幼兒的保育工作。從中熟悉了幼兒一日生活，為了在教育、保育上全面促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)在老師們的關(guān)懷下，我取得的進(jìn)步是明顯的。但回顧一年，自己在很多方面還存在著許多不足。比如大專(zhuān)學(xué)歷已經(jīng)不能再滿(mǎn)足知識(shí)日益更新的社會(huì)。管理整個(gè)班級(jí)各項(xiàng)工作方面還是依靠班主任安排，應(yīng)逐步向成熟型的教師轉(zhuǎn)變。因此還需不斷地向園內(nèi)許多優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),根據(jù)自己這些實(shí)際情況，我決心從現(xiàn)在做起，逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。為此我認(rèn)真解剖自身，為自己量身定做了自我完善、自我成長(zhǎng)規(guī)劃。個(gè)人三年成長(zhǎng)自我規(guī)劃（表一）三年總目標(biāo)： 努力成為成熟的，并具有可持續(xù)發(fā)展性的教師。內(nèi)容目標(biāo)學(xué)歷自考本科，浙江大學(xué)心理健康教育專(zhuān)業(yè)，爭(zhēng)取2010年拿到文憑。職稱(chēng)爭(zhēng)取在2006年評(píng)上幼兒園一級(jí)教師；榮譽(yù)爭(zhēng)取在2006年評(píng)上“幼兒園先進(jìn)”；爭(zhēng)取今年也能評(píng)上公司先進(jìn)；出色完成班內(nèi)工作和家長(zhǎng)工作。成果在進(jìn)行教學(xué)案例記錄的基礎(chǔ)上進(jìn)行案例研究；配合教研組收集整理創(chuàng)意活動(dòng)教案，創(chuàng)設(shè)園本課程；踏實(shí)完成班內(nèi)創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)工作。突出我園創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)的特色；完成公開(kāi)活動(dòng)任務(wù)。與其他幼兒園及教研組交流教學(xué)成果，為我園樹(shù)立良好的形象。努力承擔(dān)幼兒園網(wǎng)絡(luò)中教育版塊管理，使幼兒園網(wǎng)站有起色。爭(zhēng)取在20062009這三年中，本人家長(zhǎng)滿(mǎn)意率達(dá)百分之九十以上；在熟悉家長(zhǎng)工作和宣傳工作的同時(shí)，協(xié)助年級(jí)組和園辦做好對(duì)外宣傳等工作。第一年計(jì)劃（表二） 第 一 年 計(jì) 劃 書(shū)目標(biāo)：做好班主任工作，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，園集體；樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)；努力成為一名成熟的幼兒園教師；通過(guò)在課題研究中取得成果；工作之余參加成人高考，參加函授學(xué)習(xí)。經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論和電腦操作等相關(guān)書(shū)籍，在豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的同時(shí)，增加新鮮血液，增強(qiáng)科研力度。通過(guò)外出培訓(xùn)或自學(xué)、請(qǐng)教等多種途徑給自己“充電”，并不斷鍛煉、發(fā)展自己；學(xué)會(huì)操作多功能廳的音控設(shè)備和連接、放映等操作程序。措施：做好班內(nèi)各項(xiàng)工作,主要做好教育工作,特別做好家長(zhǎng)工作,協(xié)助配班老師做好保育工作。爭(zhēng)取在各項(xiàng)班級(jí)評(píng)比中取得好成績(jī)，參加園組織的活動(dòng)，為爭(zhēng)取公司先進(jìn)和工會(huì)先進(jìn)盡自己的力量。 學(xué)習(xí)同事“長(zhǎng)寬高”的作風(fēng),尤其是關(guān)注教育觀念的變化，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)資源，瀏覽有益網(wǎng)站。吸取教育網(wǎng)和其他特色幼兒園網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)信息。在業(yè)余時(shí)間閱讀有益書(shū)籍、文章。特別是利用園內(nèi)資源，養(yǎng)成閱讀幼教相關(guān)書(shū)籍的習(xí)慣。在理論上提升自己，借鑒優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)、理念運(yùn)用于實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)參加幼兒園組織的和自學(xué)的形式參加各項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)，如創(chuàng)意美術(shù)、教程，課件制作等。在觀摩、講座、報(bào)告等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)。 向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，加速成長(zhǎng)。不僅向班內(nèi)教育、保育經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面比自己長(zhǎng)的老師也都成為了學(xué)習(xí)的對(duì)象。做好班主任工作，在協(xié)助班內(nèi)老師工作的同時(shí)逐漸熟悉班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。從一名新教師轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒煨缘慕處?；學(xué)習(xí)反思教學(xué)精神，進(jìn)行教學(xué)案例研究，將教學(xué)研究運(yùn)用于實(shí)際工作中，提高教學(xué)質(zhì)量。積累教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)，積極參加教學(xué)研究工作。為園本課程的開(kāi)展和參與課題研究奠定基礎(chǔ)。以獲得更高學(xué)歷為目標(biāo)，參加成人高考，在假期進(jìn)行函授學(xué)習(xí)；嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)開(kāi)展活動(dòng)，并學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的課件。 在明確了自己的目標(biāo)后，今后的工作和學(xué)習(xí)就有了指航的方向。千里之行還得從現(xiàn)在開(kāi)始做起。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我以及更多的教師都能達(dá)到自己的目標(biāo)，共同促進(jìn)國(guó)泰幼兒園的發(fā)展！ 三 年 成 長(zhǎng) 自 我 規(guī) 劃 書(shū)沈 健 鶯隨著教育改革的廣泛和深入以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的逐漸提高，作為一名幼兒教師任重而道遠(yuǎn)。因此，只有不斷學(xué)習(xí)、提高，從合格走向鉆研，從成熟走向智慧，轉(zhuǎn)變教師角色地位，才能在幼教事業(yè)成就一番天地。我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃結(jié)合本人實(shí)際，制定個(gè)人三年成長(zhǎng)計(jì)劃，為自己搭建臺(tái)階向更高的目標(biāo)靠近。自我分析：優(yōu)勢(shì)：任教多年，理論水平、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，有豐富積累了。班級(jí)常規(guī)工作，教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作等方面靈活操作。做事踏實(shí)、認(rèn)識(shí)、責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高。弱勢(shì)：1. 1. 教科研方面投入很不夠，教育理論的廣度、深度鉆研不足，考慮事情不周全，管理經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏。，與他人的寫(xiě)掉、組織，對(duì)教師的支持、幫助缺乏有效策略。2. 2. 缺乏幽默、活潑的積極狀態(tài)。 三年規(guī)劃個(gè)人三年成長(zhǎng)自我規(guī)劃（表一）三年總目標(biāo)：豐富自己的理論和實(shí)踐知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，成為優(yōu)秀的園業(yè)務(wù)精干，精益求精向區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師進(jìn)軍，從園向區(qū)一級(jí)骨干教師發(fā)展。內(nèi)容及目標(biāo)職稱(chēng)爭(zhēng)取在2009年評(píng)上幼兒園高級(jí)教師；榮譽(yù)爭(zhēng)取三年內(nèi)評(píng)上區(qū)一級(jí)骨干教師稱(chēng)號(hào)；成 果積極參加園內(nèi)的公開(kāi)課，并爭(zhēng)取上好12次對(duì)外觀摩課；積極參加現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓(xùn)，如FLASH課件制作，學(xué)習(xí)自己制作簡(jiǎn)單的課件；同時(shí)積極參加幼兒園的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)課題的研究，不斷積累實(shí)驗(yàn)素材；多聽(tīng)幼兒教育專(zhuān)家的報(bào)告、講座，經(jīng)驗(yàn)介紹等； 協(xié)助開(kāi)展園教研活動(dòng)。和教研組老師們一起，整理好平時(shí)的各種活動(dòng)資料，為申報(bào)省級(jí)示范園做好積累準(zhǔn)備。創(chuàng)設(shè)好有特色的班級(jí)區(qū)域和環(huán)境，提升綜合素質(zhì)和能力，在環(huán)境評(píng)比中要名列前茅。在這三年中，所帶爭(zhēng)取評(píng)上幼兒園先進(jìn)班級(jí)；達(dá)到百分直九十五以上的家長(zhǎng)滿(mǎn)意率。能夠及時(shí)把自己的工作中有意義的案例，感想寫(xiě)成文章，經(jīng)常撰寫(xiě)案例、活動(dòng)反思、相關(guān)論文等，并爭(zhēng)取在區(qū)以上獲獎(jiǎng)或在省級(jí)刊物上發(fā)表。一年成長(zhǎng)計(jì)劃（表二）目 標(biāo)做好本學(xué)年的班主任和教研組織工作；閱讀相關(guān)書(shū)籍，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)；通過(guò)自己看書(shū)和外出培訓(xùn)等多種途徑給自己“充電”，并不斷鍛煉、發(fā)展自己；樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，重視自己的反思，學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)管理知識(shí)，在不斷反思中使自己成長(zhǎng)起來(lái)。措 施嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的教師.(1) 平時(shí)“樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)” ,從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,。(2) “善于反思,勤于積累”.注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究。積極投身于本園科研課題的探討和實(shí)踐,并每學(xué)年至少寫(xiě)1——2篇經(jīng)驗(yàn)文章或論文,且爭(zhēng)取向省級(jí)專(zhuān)業(yè)報(bào)刊并力爭(zhēng)發(fā)表,把“教學(xué)研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.（3）積極上進(jìn)，任勞任怨，學(xué)好幼兒園管理基本理論，在原有的基礎(chǔ)上提升自己的職業(yè)思想和事業(yè)目標(biāo)。做好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，主動(dòng)與同事或同行溝通交流，并把他人的意見(jiàn)和建議進(jìn)行分析和反思。向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和科研知識(shí),進(jìn)一步向別的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)管理的經(jīng)驗(yàn)。注重個(gè)體，做一名快樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師.(1) 更系統(tǒng)地掌握教育理論,關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,注重言傳身教,把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位,同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng). (2)請(qǐng)教自己在這項(xiàng)工作出現(xiàn)的困惑的問(wèn)題。認(rèn)真做好觀察記錄，仔細(xì)的找問(wèn)題和進(jìn)行反思，把理論與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)。(3)注重學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思，提高教學(xué)組織能力，逐漸達(dá)到活動(dòng)設(shè)計(jì)符合孩子發(fā)展的需要。認(rèn)真寫(xiě)好教養(yǎng)筆記，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，做好家長(zhǎng)工作。(4)積極參加教研組教學(xué)展臺(tái)的活動(dòng)，在觀摩中學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，在自己展示中獲得別人的意見(jiàn)和建議，從中獲得經(jīng)驗(yàn)。成長(zhǎng)規(guī)劃它將在我以后生活、工作、學(xué)習(xí)中鞭策我努力和進(jìn)取，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)支持幫助！ 謝謝！教師個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 王 亞 娜 一 前言記得在一本書(shū)上看到，教師分為四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。自工作以來(lái)，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。二 背景在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)下，為了正確地認(rèn)識(shí)自己，為了自己今后更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，以便在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名新教師應(yīng)具有的素質(zhì)。三 個(gè)人情況分析從畢業(yè)到工作，就完成了人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折。而我，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)選擇了幼兒教師的職業(yè)。在新的環(huán)境中，要以新的姿態(tài)面對(duì)生活，工作和學(xué)習(xí)。 幼兒教師是基礎(chǔ)教育，對(duì)幼兒教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。仔細(xì)回顧這一年月的工作歷程，發(fā)現(xiàn)自己還存在著許多的不足，還缺少實(shí)際操作能力方面的問(wèn)題。針對(duì)這一要求，我對(duì)自己工作，學(xué)習(xí)制定以下計(jì)劃。個(gè)人三年成長(zhǎng)自我規(guī)劃（表一）三年總目標(biāo)：積累豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)在班級(jí)管理和教育教學(xué)方面取得突破。能在自己喜歡的領(lǐng)域有所鉆研，有論文發(fā)表（結(jié)合幼兒園目標(biāo)更好?。﹥?nèi)容目標(biāo)1．思想 靠近黨組織，爭(zhēng)取加入中國(guó)共產(chǎn)黨。學(xué)習(xí)爭(zhēng)取早日通過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)考試，取得幼兒教師資格。學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍、理論，不斷豐富自己的頭腦。工作認(rèn)真做好幼兒園的一些相關(guān)工作：有計(jì)劃，有落實(shí)，有總結(jié)，有反思。 4．職稱(chēng)評(píng)為二級(jí)老師，爭(zhēng)取發(fā)表論文1—2篇5．榮譽(yù)爭(zhēng)取自己所帶班級(jí)成為品牌班，得到家長(zhǎng)認(rèn)可。爭(zhēng)取論文能在區(qū)獲獎(jiǎng)或者在省級(jí)以上刊物上發(fā)表一年成長(zhǎng)計(jì)劃（表二）第 一 年 工 作 計(jì) 劃目標(biāo)：做好班主任的班級(jí)工作，積累帶班經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)新教師。確立正確的教育教學(xué)理念并更深入學(xué)習(xí)《新綱要》開(kāi)展年級(jí)組子課題，并有論文形式總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)外出培訓(xùn)閱讀等多種途徑給自己改進(jìn)，整合自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極鍛煉自己、發(fā)展自己；措施：做好班級(jí)工作，做個(gè)有心人，學(xué)習(xí)好的帶班方法，反思工作中的不足之處，在今年的班級(jí)工作中有所進(jìn)步。深入學(xué)習(xí)《新綱要》精神，并讀3——5本其它教育書(shū)籍，培養(yǎng)自己的職業(yè)道德情操及人文關(guān)懷的素養(yǎng)。積極參加園內(nèi)的公開(kāi)課，并運(yùn)用多媒體課件，請(qǐng)專(zhuān)家級(jí)有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)。積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每月34次聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)教師教學(xué)上的獨(dú)特之處，聽(tīng)課之后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行討論和分析，在對(duì)其教學(xué)進(jìn)行反思中獲得心得體會(huì)。我將按自己的規(guī)劃書(shū)，激勵(lì)自己，不斷進(jìn)步，在成長(zhǎng)自己的同時(shí)，也能為幼兒園做出更多的貢獻(xiàn)！ 三 年 成 長(zhǎng) 自 我 規(guī) 劃 書(shū)鐘 麗 美前言：一個(gè)心中沒(méi)有目標(biāo)的聰明教師，只能是一個(gè)普通人，而一個(gè)心中有目標(biāo)的普通教師會(huì)成為一個(gè)卓越的人。這即是我的理想目標(biāo)。因此，作為一個(gè)新教師在缺乏經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該通過(guò)不斷的工作實(shí)踐，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，從而提高自身的教學(xué)水平并制定切實(shí)可行的目標(biāo)和計(jì)劃。以此來(lái)鞭策自己，挖掘自身潛力，體現(xiàn)一名幼兒教師的真實(shí)價(jià)值。個(gè)人分析：優(yōu)勢(shì)：熱愛(ài)幼兒是我自身的本能，愛(ài)崗敬業(yè)是我的責(zé)任，只有這樣我才能在愛(ài)幼兒的同時(shí)做好我的工作。做到“愛(ài)心”，“責(zé)任心”并存。自信心。它能讓我完成計(jì)劃中的事，也能讓我產(chǎn)生動(dòng)力，有努力工作實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的渴望?；顫婇_(kāi)朗的性格，使我架起了與幼兒及家長(zhǎng)之間的溝通橋梁；遇到問(wèn)題時(shí)能冷靜思考，能總結(jié)和分析，吸取教訓(xùn)，以不損害幼兒園名利為己任。在工作中嚴(yán)格要求自己，遵守教師規(guī)則，以愛(ài)護(hù)幼兒，保護(hù)幼兒為中心，并提高自我素質(zhì)。因?yàn)槟贻p，所以具有冒險(xiǎn)精神，也喜歡挑戰(zhàn)自己，并將這種精神融入到我的實(shí)際工作中，帶動(dòng)我的積極性。劣勢(shì)：英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，在校時(shí)沒(méi)能努力把等級(jí)拿出來(lái)，是我的遺憾。但我相信我一定會(huì)在工作中把英語(yǔ)這一門(mén)補(bǔ)上，把它更好的運(yùn)用到我的工作中，提高我的英語(yǔ)教學(xué)水平。剛踏上崗位，沒(méi)有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，僅憑學(xué)校里學(xué)到的一點(diǎn)理論知識(shí)還不能很好的幫助我教學(xué)，因此我務(wù)必將在此后工作中吸取經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)。缺乏視野，沒(méi)有充實(shí)和豐富的知識(shí)，也就不能充分運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和獨(dú)到見(jiàn)解來(lái)解決問(wèn)題，因此對(duì)科學(xué)、知識(shí)有強(qiáng)烈的需求。個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃（表一）三年總目標(biāo)：成為一名理論知識(shí)充分，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的合格教師。并且要成為孩子的好朋友，家長(zhǎng)的好幫手。目 標(biāo)內(nèi) 容一、身體素質(zhì)保持健康向上的教師形象。二、學(xué) 歷爭(zhēng)取在英語(yǔ)上有所作為，考出等級(jí)。三、職 稱(chēng)爭(zhēng)取在2008年評(píng)上幼兒園一級(jí)教師。四、榮 譽(yù)在三年內(nèi)評(píng)上幼兒園“先進(jìn)班級(jí)”及“先進(jìn)個(gè)人”。五、成 果工作效率高，能積極、主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)工作。在三年內(nèi)發(fā)表2—3篇論文，有1—2篇能獲獎(jiǎng)。爭(zhēng)取每學(xué)期都開(kāi)一次公開(kāi)課，能展開(kāi)批評(píng)和自我批評(píng)。帶領(lǐng)班級(jí)積極參加園內(nèi)各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。160