基礎(chǔ)工業(yè)工程課程設(shè)計(jì)報(bào)告(已修改)
2025-05-25 23:25 本頁(yè)面
【正文】 基礎(chǔ)工業(yè)工程課程設(shè)計(jì)報(bào)告 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 年級(jí)專(zhuān)業(yè)： 所屬課程： 完成時(shí)間： 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院 基礎(chǔ)工業(yè)工程課程設(shè)計(jì)報(bào)告一、課程設(shè)計(jì)錄像材料說(shuō)明及實(shí)驗(yàn)思路1. 視頻描述 我抽到的是手插件視頻。生產(chǎn)操作人員左手插接插件，右手交替地插接插件和電解電容。2. 設(shè)計(jì)思路1）因?yàn)檫@是雙手作業(yè)，使用達(dá)寶易軟件對(duì)該視頻進(jìn)行作業(yè)分析，接著將作業(yè)單元?jiǎng)澐譃槎鄠€(gè)動(dòng)素，利用軟件進(jìn)行動(dòng)素分析。2）完成雙手作業(yè)分析和動(dòng)素分析之后，使用預(yù)定動(dòng)作時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)法（PTS中的MOD法來(lái)進(jìn)行作業(yè)測(cè)定。二、實(shí)驗(yàn)步驟及軟件分析結(jié)果1．雙手操作分析觀看視頻，觀察雙手在一個(gè)作業(yè)周期內(nèi)的操作步驟與作業(yè)內(nèi)容，并劃分作業(yè)周期。1） 作業(yè)分解，劃分作業(yè)單元。作業(yè)分解是指為便于觀測(cè)和分析而將某一作業(yè)加以細(xì)分成若干個(gè)操作單元。劃分作業(yè)單元示例表 2）利用達(dá)寶易軟件分別進(jìn)行左手視頻分析、右手視頻分析和雙頻對(duì)比分析，得到分析結(jié)果和操作程序圖。左手分析結(jié)果右手分析結(jié)果操作程序圖 1）動(dòng)作分析可看作是作業(yè)分析的細(xì)化。作業(yè)分析主要以工序的作業(yè)單元為研究對(duì)象，通常一個(gè)作業(yè)單元由一系列動(dòng)作所組成。因此，動(dòng)作分析與作業(yè)分析的操作流程基本相似，只需要在作業(yè)單元?jiǎng)澐值幕A(chǔ)上，仔細(xì)觀察并記錄相應(yīng)的動(dòng)素構(gòu)成即可，動(dòng)作分析表如圖所示。 動(dòng)素分析表2）利用達(dá)寶易軟件進(jìn)行左手視頻分析、右手視頻分析和雙頻對(duì)比分析，得到分析結(jié)果：左右手分析結(jié)果和操作程序圖。左手動(dòng)素分析結(jié)果右手動(dòng)素分析結(jié)果雙手操作程序圖三、分析與優(yōu)化通過(guò)了作業(yè)
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