java學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告(已修改)
2025-05-25 22:08 本頁(yè)面
【正文】 . . . .. . 學(xué)習(xí)好幫手?jǐn)?shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院課程設(shè)計(jì)說(shuō)明課 程 名 稱: JAVA 程序設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì) 課 程 代 碼: 8404051 題 目: 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 年級(jí)/專業(yè)/班: 07 計(jì)科 6 班 學(xué) 生 姓 名: 張旭 學(xué) 號(hào): 312022080605828 開 始 時(shí) 間: 2022 年 12 月 7 日完 成 時(shí) 間: 2022 年 12 月 23 日課程設(shè)計(jì)成績(jī)：學(xué)習(xí)態(tài)度及平時(shí)成績(jī)（30）技術(shù)水平與實(shí)際能力（ 20）創(chuàng)新（5）說(shuō)明書撰寫質(zhì)量（45 ）總 分（100）指導(dǎo)教師簽名： 年 月 . . . .. . 學(xué)習(xí)好幫手目 錄1 引言 ..............................................................................................................................................................1 問(wèn)題的提出 .....................................................................1 國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀 ...............................................................1 系統(tǒng)的具體任務(wù) .................................................................2 系統(tǒng)開發(fā)目的 ...................................................................22 需求分析 .......................................................................................................................................................3 總體功能需求 ...................................................................3 初始化 .........................................................................4 添加學(xué)生 .......................................................................4 刪除學(xué)生記錄 ...................................................................4 修改學(xué)生記錄 ...................................................................4 查看學(xué)生記錄 ...................................................................5 退出系統(tǒng) .......................................................................53 系統(tǒng)分析 .......................................................................................................................................................5 系統(tǒng)用例圖 .....................................................................5 系統(tǒng)總體用例圖 .................................................................6 學(xué)生信息用例圖 .................................................................6 管理員信息用例圖 ...............................................................74 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì) ...............................................................................................................................................7 軟件設(shè)計(jì)的原則 .................................................................7 系統(tǒng) HIPO 圖 ....................................................................9 數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì) ..................................................................105 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) .............................................................................................................................................12 系統(tǒng)程序流程圖 ................................................................12 系統(tǒng)過(guò)程設(shè)計(jì) ..................................................................136 模塊分析 ....................................................................................................................................................15 用戶管理模塊 ..................................................................15 增加學(xué)生信息模塊 ..............................................................16 修改學(xué)生信息模塊 ..............................................................17 綜合查詢模塊 ..................................................................19 存儲(chǔ)過(guò)程及觸發(fā)器： ............................................................207 系統(tǒng)測(cè)試 .....................................................................................................................................................218 結(jié)論 .............................................................................................................................................................259 參考文獻(xiàn) .....................................................................................................................................................26. . .
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