【正文】 廣東省中等職業(yè)學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案（試行）一、指導(dǎo)思想汽車制造業(yè)已經(jīng)成為廣東省國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，廣州地區(qū)已經(jīng)建成了廣州本田，東風(fēng)日產(chǎn)、廣州豐田三個中外合資的乘用車生產(chǎn)基地，并正在籌建商用車生產(chǎn)基地。廣東省的汽車擁有量位居全國前列，一個完善的汽車的售后服務(wù)市場體系逐步形成，需要大批掌握汽車運用與維修技術(shù)的技能型人才。本方案貫徹以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以企業(yè)需求和學(xué)生的發(fā)展為目標，依據(jù)人才市場調(diào)查和職業(yè)能力分析為基礎(chǔ)，以技能為核心，與職業(yè)資格標準接軌，為培養(yǎng)適合社會、企業(yè)需要的汽修專業(yè)技術(shù)人才，體現(xiàn)以下原則：（一）有利于學(xué)生良好的職業(yè)道德和積極的工作態(tài)度的形成。汽車維修企業(yè)把良好的職業(yè)道德和積極的勞動態(tài)度，列為對員工素質(zhì)的首位要求。因此，學(xué)校要加強與企業(yè)的聯(lián)系，主動適應(yīng)企業(yè)對人才的要求，在整個教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)與企業(yè)相近的情景，讓學(xué)生在知識和技能的形成過程中了解和熟悉企業(yè)的工作環(huán)境，逐步形成正確的價值觀和積極的人生觀，為汽車維修企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才。（二）有利于學(xué)生掌握汽車維修工作過程的專業(yè)知識和技能。本專業(yè)課程設(shè)置是以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位能力為目標，構(gòu)建學(xué)生將從事汽修職業(yè)所需要的能力體系，并以職業(yè)能力作為專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)評價依據(jù)。從汽車維修的工作領(lǐng)域中選定主要的工作過程，從工作過程中提煉與之對應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并以工作過程為主線構(gòu)建課程體系。學(xué)生重點學(xué)習(xí)工作過程性的知識和技能，解決“如何做”和“如何做得更好”，在此基礎(chǔ)上再進行“為何要這樣做”的探究，實現(xiàn)從實踐到理論的提升。以工作過程為導(dǎo)向的課程體系，有利于學(xué)生接受“5S”（整理、整頓、清掃、清潔、自律）等汽車售后服務(wù)的新理念和模式，掌握汽車維修的新技術(shù)。（三）有利于學(xué)生的定向培訓(xùn)、企業(yè)崗位實習(xí)和就業(yè)。目前，企業(yè)與職業(yè)學(xué)校聯(lián)合舉辦的培訓(xùn)項目是以三年級學(xué)生為主要對象，通過專項培訓(xùn)，讓學(xué)生接受到企業(yè)文化和基本的操作規(guī)范，并能應(yīng)聘為企業(yè)的員工。因此，要把學(xué)生培養(yǎng)成為企業(yè)需要的合格的技能型人才，并能夠就業(yè)。專業(yè)教學(xué)必須以企業(yè)的要求為目標，同時充分考慮學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平、學(xué)習(xí)程度、學(xué)習(xí)興趣和毅力。實施學(xué)分制教學(xué)管理制度，進行因材施教，采用靈活的彈性的學(xué)習(xí)制度，把文化基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課程安排在第一、二學(xué)年完成，有利于學(xué)校實行校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式。（四）有利于提高專業(yè)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。課程改革的實施，需要大批具有現(xiàn)代職教理念，掌握現(xiàn)代職教技能的“雙師型”專業(yè)教師。教師通過課程的開發(fā)、教學(xué)模式的創(chuàng)新，實施新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，使專業(yè)教師在專業(yè)教學(xué)上迅速成長，有利于提高專業(yè)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。（五）有利于學(xué)校實訓(xùn)基地的建設(shè)。本方案的實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備配置標準是在教育部職業(yè)與成人教育司于2005年制定的《汽車運用與維修專業(yè)儀器設(shè)備配備標準》的基礎(chǔ)上，結(jié)合廣東省汽修行業(yè)及職業(yè)學(xué)校的實際而編制的，它將對各職業(yè)學(xué)校的實訓(xùn)基地建設(shè)起到指導(dǎo)和規(guī)范的作用。二、培養(yǎng)目標與規(guī)格（一）學(xué)制學(xué)制三年（畢業(yè)總學(xué)分為170分）（二）招生對象初中畢業(yè)生或具有同等及以上學(xué)歷者（三）培養(yǎng)目標面向汽車售后服務(wù)機電維修或車身修復(fù)領(lǐng)域，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，；身心健康，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，；掌握本專業(yè)的基本知識、基本技能，具有較強的實際工作能力，了解汽車維修企業(yè)或相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)過程和生產(chǎn)組織方式，能在汽車機電維修或汽車車身修復(fù)工作中解決綜合性的專業(yè)問題的中等應(yīng)用性技能人才。（四）人才培養(yǎng)特色 1．了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，掌握汽車維修的質(zhì)量標準，和安全要求，具有初步組織生產(chǎn)的能力；2．能分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題，具有計劃、組織、實施和評價能力；3．有一定的獨立工作的能力，有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務(wù)意識；4．有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。（五）專業(yè)知識、技能和態(tài)度1．具有計算機基本操作能力；2．具有本專業(yè)必需的機械和材料等基本知識；3．具有本專業(yè)電工和電子、氣壓和液壓技術(shù)等基本知識；4．具有汽車構(gòu)造、使用性能、檢測、維護、修理和汽車駕駛的知識和技能；5．能規(guī)范使用汽車通用工具與專用工具；6．具有收集、查閱汽車技術(shù)資料和記錄整理已完成的工作的能力；7．汽車機電維修方向：能對汽車發(fā)動機機械、汽車發(fā)動機電器、汽車發(fā)動機控制系統(tǒng)、汽車自動變速器、汽車懸架和轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、汽車制動系統(tǒng)、汽車傳動系統(tǒng)、汽車空調(diào)系統(tǒng)和汽車車身電器系統(tǒng)等進行維護、修理；8．汽車車身修復(fù)方向：能對汽車車身進行外形修復(fù)所要求的車身焊接、鈑金和涂裝等進行修理，能對汽車倒車雷達、GPS等附屬設(shè)備進行加裝及對汽車美容進行作業(yè)。 （六）就業(yè)范圍與就業(yè)方向本專業(yè)主要面向汽車售后服務(wù)企業(yè)的汽車機電維修崗位或汽車車身修復(fù)崗位，還面向汽車維修接待崗位和零配件管理崗位、汽車整車制造企業(yè)裝配或裝配質(zhì)量檢測崗位以及汽車檢測站檢測崗位。畢業(yè)生可在汽車維修企業(yè)或相關(guān)企業(yè)從事汽車發(fā)動機維修、底盤維修、汽車電氣維修、汽車鈑金修理、汽車涂裝作業(yè)和汽車美容等各類汽車維修工作；也可以從事汽車零配件管理、汽車維修接待、汽車及零配件銷售等服務(wù)工作。三、核心職業(yè)活動描述能運用專業(yè)知識制訂待維修車輛的工作計劃并組織實施，對車輛技術(shù)性能進行基本檢查和判斷，能規(guī)范完成車輛的維修作業(yè)，運用汽車維修資料、設(shè)備儀器對車輛常見故障進行診斷和排除故障，熟悉工作流程并能對工作過程與工作質(zhì)量有自我的認識與評價，工作中有良好的交流、溝通能力、團隊合作和客戶服務(wù)的意識，具有良好的職業(yè)道德和綜合職業(yè)能力。四、課程設(shè)置與教學(xué)安排（一）“2+1”課程模式課程結(jié)構(gòu)表 課程類別必修課選修課限選課任選課課程類型基礎(chǔ)模塊專業(yè)模塊拓展模塊文化課專業(yè)通用課專業(yè)實踐課專業(yè)專門化課專業(yè)課人文課課時528308144087236自定比例（%）課程文化課（人文課）專業(yè)課（課堂教學(xué)）一體化教學(xué)課校內(nèi)集中實訓(xùn)企業(yè)實習(xí)課時5285208163001140比例（%）說明:專業(yè)課是指以課堂理論教學(xué)為主的課程,它包括專業(yè)通用課中的車輛維修基礎(chǔ)、汽車維修企業(yè)管理等課程和部分專業(yè)專門化課程，在專業(yè)專門化課程中大部分采用一體化教學(xué)的課程。一體化教學(xué)課時包括汽車機電專門化方向中的1319項，共7個模塊；汽車車身修復(fù)專門化方向課程中的1320項，共8個模塊，每個模塊每周周課時為24課時。教學(xué)活動周數(shù)分配表 （汽車機電維修專門化方向） 內(nèi)周 容數(shù)學(xué)年學(xué)期入學(xué)教育課堂教學(xué)校內(nèi)集中實訓(xùn)實習(xí)企業(yè)崗位實習(xí)機動考核畢業(yè)教育假期合計鉗工汽車維護汽車拆裝汽車二級維護 汽車維修中級考證 訓(xùn) 練一11142111424214411626二3191424415221626三51914246191626合計162743852130150教學(xué)活動周數(shù)分配表 （汽車車身修復(fù)專門化方向） 內(nèi)周 容數(shù)學(xué)年學(xué)期入學(xué)教育課堂教學(xué)校內(nèi)集中實訓(xùn)實習(xí)企業(yè)崗位實習(xí)機動考核畢業(yè)教育假期合計鉗工汽車維護汽車拆裝鈑金工考證訓(xùn)練漆工考證訓(xùn)練一11142111424214411626二3172142441721626三51914246191626合計162743852130150說明：（1）每學(xué)期可安排2021周，現(xiàn)按20周計算，每學(xué)期必須有1周機動；（2）第一學(xué)期第1周為入學(xué)教育及軍訓(xùn)，第六學(xué)期最后1周為畢業(yè)教育；（3）第三、第四學(xué)期采用一體化教學(xué)的課程按項目采用階段性考核，不設(shè)考試周；（4）第五、第六學(xué)期安排到企業(yè)崗位實習(xí)，不設(shè)考試周。教學(xué)安排表 （汽車機電維修專門化方向）課程類別課程類型序號課 程 名 稱學(xué)分總學(xué)時各學(xué)期周課時和實訓(xùn)實習(xí)安排第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六14周14周19周15周19周19周必修課基礎(chǔ)模塊文化課1德育812422222體育與健康812422223語文7112444數(shù)學(xué)5645英語5646計算機應(yīng)用基礎(chǔ)564小計（ ％）52820844專業(yè)通用課7機械識圖5648車輛維修基礎(chǔ)5649汽車電工電子基礎(chǔ)56410汽車機械基礎(chǔ)584611汽車維修企業(yè)管理564小計（ ％）19308814限選課專業(yè)模塊汽車機電維修專門化課12汽車專業(yè)英語56413汽車發(fā)動機控制系統(tǒng)診斷與維修1687周14汽車發(fā)動機機械維修6964周15汽車傳動系統(tǒng)維修6964周16汽車自動變速器及變速驅(qū)動橋維修6964周17汽車懸掛及轉(zhuǎn)向系統(tǒng)維修6964周18汽車制動系統(tǒng)維修6964周19汽車電子與電氣系統(tǒng)診斷與維修1687周小計（ ％）8724專業(yè)實踐課20鉗工實訓(xùn)2562周21汽車維護實訓(xùn)1281周22汽車構(gòu)造拆裝實訓(xùn)41044周23汽車維修中級工考證實訓(xùn)2562周汽車維修中級工證書224汽車二級維護實訓(xùn)2562周25畢業(yè)（企業(yè)）實習(xí)56114019周19周小計（ ％）691440任選課拓展模塊專業(yè)課1汽車使用性能與檢測2汽車典型故障案例分析3汽車柴油發(fā)動機維修4汽車營銷5汽車配件管理6汽車文化7交通法規(guī)與汽車駕駛8汽車維修業(yè)務(wù)接待9二手車評估10汽車車載網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)原理與檢修（其余由學(xué)校自定）小計（ ％）2362人文課11演講與口才12服務(wù)禮儀與溝通技巧13攝影14書法（其余由學(xué)校自定）各學(xué)期課堂教學(xué)周學(xué)時數(shù)28282828合 計1783184說明：安排在第二學(xué)期的任選課是在日常上課中進行的，在遇到汽車構(gòu)造拆裝實訓(xùn)時照常進行，所以任選課按18周計，而汽車構(gòu)造拆裝實訓(xùn)按每周26學(xué)時計。教學(xué)安排表 （汽車車身修復(fù)專門化方向）課程類別課程類型序號課 程 名 稱學(xué)分總學(xué)時各學(xué)期周課時和實訓(xùn)實習(xí)周數(shù)安排第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六14周14周17周17周19周19周必修課