漢語言文學專業(yè)本科培養(yǎng)方案(已修改)
2025-05-25 01:08 本頁面
【正文】 漢語言文學（師范）專業(yè)本科培養(yǎng)方案制定人: 洪之淵 審核人:劉建國一、專業(yè)名稱和代碼專業(yè)名稱：漢語言文學；專業(yè)代碼：二、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的、適應基礎教育需要的語文教師、教案研究人員及從事其他教育工作的應用型高級專門人才。三、培養(yǎng)標準本專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格分為知識、能力與素質三大方面，共計條培養(yǎng)標準。．知識標準公共基礎知識 哲學、歷史學、社會學等社會科學知識； 教育學、心理學等教師教育基礎知識； 教育管理、法律法規(guī)等公共政策和管理知識； 音、體、美等方面的藝術素養(yǎng)。學科基礎知識，包括文學發(fā)展史、歷代作家、作品及各類文學樣式在創(chuàng)作和理論上的特點。，結合作家、作品，掌握世紀以來的文學理論與文學思潮。，掌握世界文學的發(fā)生發(fā)展，熟知名家名篇。，掌握文學的性質、特點及其發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律。，包括現(xiàn)代漢語、古代漢語和語言學理論。.6寫作學基礎知識，掌握文學創(chuàng)作與鑒賞的基本規(guī)律。專業(yè)知識。掌握古代文學發(fā)展的歷史、文學體裁的演變、歷代作家作品、文學流派、文學現(xiàn)象、典籍、文論、各個時期文學承前啟后的關系等。掌握現(xiàn)當代文學的歷史發(fā)展、思潮流變、文學群體、作家作品，探討文學與鄉(xiāng)土文化、啟蒙文化和意識形態(tài)之間的聯(lián)系，正確認識和回應當代社會巨變所帶來的新的文學、文化問題。掌握歐美文學、亞洲文學及世界其他各國文學的發(fā)展演變，熟讀名家名作。掌握文學理論、文學批評、文學現(xiàn)象以及文學史等。掌握現(xiàn)代漢語、古代漢語的基本概念；漢語的發(fā)展演變；語言學的基本理論和研究方法。掌握文學創(chuàng)作的基本方法。學校管理知識、班主任等基本知識。、運行與管理的基本知識。．能力標準獲取知識和繼續(xù)學習能力，獲取信息的能力，更新知識，終身學習的能力學科基本能力、鑒賞與創(chuàng)作的能力應用知識能力、解決問題的能力、定性分析問題交流、合作與競爭能力、圖表和電子及多媒體表達能力、跨學科、跨文化背景合作的初步能力，較強的競爭意識和競爭能力組織協(xié)調和團隊工作能力，分清主次因素、協(xié)調和開展集體項目的基本能力國際視野．素質標準人文素質，追求卓越的人生態(tài)度，較高的人文素養(yǎng)，能應對危機和挑戰(zhàn)科學素質職業(yè)素質、實事求是、勇于探究與實踐的科學精神、一絲不茍、講求實效的職業(yè)精神、敬崗、樂崗的敬業(yè)精神四、主干學科中國語言文學五、核心課程中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、文學概論、寫作、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中學語文教案法等。六、特色課程文獻學、民俗學、戲曲研究七、專業(yè)培養(yǎng)目標課程體系映射圖漢語言文學（師范）專業(yè)人才培養(yǎng)目標能力體系與核心課程體系映射圖：漢語言文學（師范）專業(yè)目標能力體系專業(yè)基本素養(yǎng)能力學科基本理論知識漢語言專業(yè)研究能力實施語文教案能力公共基礎課學科基礎課專業(yè)基礎課養(yǎng)能力實踐教案現(xiàn)代漢語中國現(xiàn)當代文學史學文學概論外國文學文獻學詩經楚辭研究教育研究方法教師書寫藝術寫作教案研究中國文學批評史中學語文課程與教案論工作者 課堂教案技能訓練
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