【總結】第一單元古代中國經濟的基本結構與特點(第一課)精耕細作的古代農業(yè):1、從刀耕火種到鐵犁牛耕的農業(yè)耕作方式的變革(1)原始農業(yè):刀耕火種(火耕)(2)我國農業(yè)進入了“耜耕”或“石器鋤耕”階段的標志:松土工具耒耜的出現(xiàn)和普遍使用。(3)商周時期,出現(xiàn)青銅農具。春秋時期,小件鐵農具問世。牛耕是我國農用動力上的一次革命。戰(zhàn)國時,牛耕初步推廣。此后,鐵犁牛耕逐步成為中國
2025-06-22 03:35
【總結】高中歷史必修2第一單元《古代中國經濟的基本結構與特點》測試題及答案一、選擇題(本題共20小題,每小題,共50分)1.觀察下列圖片,從圖一到圖三的變化主要說明了()。圖一骨耜圖二石犁圖三鐵制農具A.鐵農具的使用范圍日益擴大B.鐵農具在農業(yè)生產中占據(jù)主導地位C.工具改良是古代農業(yè)的重要特點D.生產
2025-08-20 20:57
【總結】2 古代中國的手工業(yè)經濟[課標要求] 列舉古代中國手工業(yè)發(fā)展的基本史實,認識古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。一、家庭手工業(yè)和田莊手工業(yè)[歷史敘述]1.家庭手工業(yè)(1)特點:自給自足。(2)在中國古代,手工業(yè)長期附屬于農民家庭之中,形成了以小農業(yè)和小手工業(yè)緊密結合的“男耕女織”的經濟形式。2.田莊手工業(yè)(1)田莊:漢代出現(xiàn),自然經濟的基本單位。(2)特點:依附
2025-06-22 03:33
【總結】本專題主要講述了中國古代經濟結構發(fā)展演變的表現(xiàn)、經濟領域的各種制度、政策及特點。古代中國有著發(fā)達的農業(yè)、先進的手工業(yè)和繁榮的商業(yè),從而為輝煌燦爛文明的萌生和發(fā)展提供了雄厚的經濟基礎。但到明清時期,農業(yè)和家庭手工業(yè)相結合的自然經濟的落后性、保守性以及封建王朝的“重農抑商”和“閉關鎖國”政策,嚴重阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展,也阻礙了中國古代農業(yè)文明向近代
2025-01-11 13:06
【總結】專題九古代中國的經濟五年高考A組2009年高考題組一、選擇題1.(廣東文基)南宋時國家的商業(yè)稅收超過了農業(yè)稅收,原因是()A.農業(yè)生產萎縮,農業(yè)水平低下B.商人兼并土地,積極從事農業(yè)生產C.政府放松了對商人經營
2025-06-09 21:39
【總結】近代中國經濟結構的變動戰(zhàn)后資本主義的新變化高中歷史必修②第六單元第3課41235教材分析學情分析教法與學法教學過程設計教學反思學情分析認知傾向:高二理科學生思維活躍、善于接受新事物,有一定獨立思考能力。認知水平及學習動機:歷史知識的儲備不充分,對于經濟史的內容并不熟悉
2025-08-01 14:16
【總結】《近代中國經濟結構的變動》淮南二十六中韓保偉說“整體設計思路、指導思想及依據(jù)的說明”?以現(xiàn)代化作為本課的靈魂、中心和主題。著重探討中國選擇現(xiàn)代化的原因(外國的侵略、自然經濟的解體、生存和發(fā)展的需要和西方的現(xiàn)實,因此是外源性的現(xiàn)代化);現(xiàn)代化的過程(洋務運動和民族資本主義)和對此的評價;現(xiàn)代化的路途任重而道遠(將在政治制度、思想文化繼
2025-07-17 22:32
【總結】課標要求:簡述鴉片戰(zhàn)爭后中國經濟結構的變動和近代民族工業(yè)興起的史實,認識近代民族資本主義產生的歷史背景。小農經濟的解體近代中國經濟結構變動傳統(tǒng)經濟結構變動洋務企業(yè)創(chuàng)辦民族工業(yè)的產生近代工業(yè)產生外資企業(yè)進
2025-06-21 08:54
【總結】必修2專題一古代中國經濟的基本結構與特點第1課時古代中國的農業(yè)經濟與手工業(yè)經濟1.我國農作物種類很豐富,有粟、水稻、高粱、大豆、小麥、桑、麻等,這些主要農作物多已具備最早應出現(xiàn)在()A.原始社會B.夏朝C.西周D.春秋解析:C中國農業(yè)獨立發(fā)展,自成體系。西周時期后世的農作物多已具備。
2025-01-11 00:59
【總結】一、工業(yè)文明的崛起二、對中國的沖擊新航路的開辟7早期殖民擴張8兩次工業(yè)革命9第二單元-兩條線索zxxk近代中國社會經濟結構的變動10民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展11新潮沖擊下的社會生活12交通與通訊的變化13工業(yè)文明對中國的沖擊獨立
2025-01-21 15:57
【總結】第四篇中國經濟結構第四篇概要和學習目標?本篇基本內容是從不同的方面考察中國的經濟結構,目的是為了從經濟結構方面認識經濟發(fā)展的實質。?本篇的基本方法是將所有制結構、產業(yè)結構、區(qū)域結構等結構性問題統(tǒng)一納入經濟發(fā)展的命題,而不是孤立的考察結構本身。?學習目標在于,使學生對中國現(xiàn)階段的經濟發(fā)展的特點和規(guī)律有進一步的認識。
2025-05-12 12:54
【總結】第2講古代中國經濟一、發(fā)達的古代農業(yè)1.耕作工具(1)創(chuàng)制農具:傳說神農氏創(chuàng)制。(2)刀耕火種:使用石刀、石斧砍樹木焚燒,用石犁翻土播種。(3)石器鋤耕:商周時出現(xiàn),但很少使用。耒耜青銅農具(4)鐵犁牛耕①春秋戰(zhàn)國:人們開始使用和牛
2025-01-20 14:30
2025-05-13 01:40
【總結】近代中國經濟結構的變動近代中國經濟結構的變動人教版高中歷史必修二第九課41235教材分析學情分析教法與學法教學設計教學反思一、教材地位本課上承《工業(yè)革命》,下啟《中國民族資本主義的曲折發(fā)展》,并與必修一的《鴉片戰(zhàn)爭》相關聯(lián),主要分析的是鴉片戰(zhàn)爭以來列強的侵華
2025-05-13 01:41
【總結】音樂和圖片描繪了一種什么經濟模式?樹上的鳥兒成雙對,綠水青山帶笑顏。從今再不受那奴役苦,夫妻雙雙把家還。你耕田來我織布,我挑水來你澆園。寒窯雖破能避風雨,夫妻恩愛苦也甜。你我好比鴛鴦鳥,比翼雙飛在人間?!渣S梅戲《天
2025-05-12 22:25