【正文】 科技信息檢索授課人： 聞年喜　　為什么要學(xué)習(xí)和掌握《 科技信息檢索 》 這門課程？　學(xué)習(xí)和掌握科技信息檢索，是提高信息素質(zhì)的重要途徑？　　 什么是信息素質(zhì)？　　　 這一概概念是由美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席保羅 澤可斯基于１９７４年提出的，其基本含義是：在信息社會中，人們就具備對信息進(jìn)行篩選、鑒別和使用的能力，包括信息意識、信息道德以及檢索信息、加工利用、傳播信息的能力素質(zhì)?！。保梗福衬?，美國信息學(xué)家霍頓認(rèn)為：教育部應(yīng)開展信息素質(zhì)教育，以提高人們對聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫、通信服務(wù)、電子郵件、數(shù)據(jù)分析以及圖書館網(wǎng)絡(luò)的使用能力。到目前為止，開展信息素質(zhì)教育已成為全球性運(yùn)動。 科技信息檢索是一門對學(xué)生 “授之以漁 ”的課程　　 我們從小學(xué)到大學(xué)，一直按照教學(xué)大綱跟著老師以課堂教學(xué)為主，缺乏自主獲取信息和知識的能力，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在人們面前展示了一個(gè)五彩繽紛的世界，青年學(xué)生有了強(qiáng)烈自由獲取知識的愿望和可能，但面對知識的汪洋大海，缺乏快速入門的途徑，作為科技工作者，以及本職業(yè)務(wù)工作的需要，要學(xué)習(xí)知識、從事科學(xué)技術(shù)研究等，就需要學(xué)習(xí)和參考大量前人的經(jīng)驗(yàn)和成果。 當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，新學(xué)科層出不窮，科技工作者的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，論文、成果以印刷型的或數(shù)字型的各種形式發(fā)展，數(shù)量龐大猶如汪洋大海，尋找針對性強(qiáng)的參考文獻(xiàn)成為非常困難的事情。圖書館工作者、信息服務(wù)工作者針對這種情況，做了大量的工作，編輯制作了各種文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫和相應(yīng)的檢索工具，學(xué)會使用檢索工作就 如同掌握了進(jìn)入知識倉庫的鑰匙 。科技信息檢課就是以文獻(xiàn)信息存儲規(guī)則及其相關(guān)檢索系統(tǒng)的特點(diǎn)與使用方法為內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生獲取和利用文獻(xiàn)信息的能力。因此，從這個(gè)意義上講，科技信息檢索是一門對學(xué)生 “授之以漁 ”的課程。 第一章信息與信息搜集 為了便于同學(xué)們把握這門課程的內(nèi)容，先介紹一下：信息、知識、情報(bào)、文獻(xiàn)四個(gè)名詞的基本概念： 什么是信息？ 信息的概念有廣義和狹義之分。廣義指事物屬性的再現(xiàn)；狹義指系統(tǒng)傳輸和處理的對象，最早出現(xiàn)于通信領(lǐng)域。信息不是事物本身，而是由事物發(fā)出的消息、指令、數(shù)據(jù)等所包含的內(nèi)容。一切事物，包括自然界和人類社會都會產(chǎn)生信息。 什么是知識？ 知識是人類認(rèn)識的成果和結(jié)晶，是人類在認(rèn)識和改造世界和社會實(shí)踐中獲得的對事物本質(zhì)的認(rèn)識。在生產(chǎn)、生活、科研等活動中人腦通過對客觀事物發(fā)出的信息進(jìn)行接受、選擇和處理，得到對事物一般特性的認(rèn)識，形成的概念。 在反復(fù)實(shí)踐和認(rèn)識的過程中，人腦通過對相關(guān)概念的判斷、推理和歸納，加深了對事物本質(zhì)的認(rèn)識，構(gòu)成了人們頭腦中的知識。人們認(rèn)識事物地過程就是人腦對外界事物傳來的信息進(jìn)行加工的過程，而認(rèn)識飛躍的結(jié)果即為知識。 信息是大腦思維的原料，而知識則是大腦對大量信息加工后形成的產(chǎn)品。 知識可分為社會知識和個(gè)人知識。 個(gè)人知識 是個(gè)人具有的專有知識，與社會知識相對應(yīng)。 社會知識 是人類知識的基本部分，一個(gè)團(tuán)體或者社會的所有成員都能夠通過文獻(xiàn)等不同媒介自由地獲得社會知識。同時(shí)，個(gè)人知識的不斷創(chuàng)新和發(fā)展豐富了社會知識，社會知識也是個(gè)人知識的豐富源泉，二者相互補(bǔ)充。 什么是情報(bào)？ 情報(bào)和信息在英文中為同一個(gè)單詞： Information，但是信息的外延比情報(bào)廣，信息包含情報(bào)。關(guān)于情報(bào)的概念，由于應(yīng)用范圍非常廣，因此有很多說法。比較統(tǒng)一而簡單的說法是： 情報(bào)是人們在一定時(shí)間內(nèi)為一定目的而傳遞的有使用價(jià)值的知識或信息。 情報(bào)是一種普遍存在的社會現(xiàn)象，人們在物質(zhì)生產(chǎn)和知識生產(chǎn)的實(shí)踐活動中，源源不斷地創(chuàng)造、交流與利用各種各樣的情報(bào)。情報(bào)包含兩個(gè)要素：流動性和實(shí)用性。 　 什么是文獻(xiàn)？ 　 文獻(xiàn)一詞最早出現(xiàn)于孔子的 《 論語 》 中，其含義千百年來幾經(jīng)變化。早在 1983年頒布的國家標(biāo)準(zhǔn) 《 文獻(xiàn)著錄總則 》 將其定義為：記錄有知識的一切載體。在國外，文獻(xiàn)一詞最早出現(xiàn)于 20世紀(jì)初，起初其含義也是多樣的，后慢慢統(tǒng)一為： 各種知識或信息載體的總稱 。可以看的出來，文獻(xiàn)一詞的概念中外定義是一致的，統(tǒng)一的?！?　 文獻(xiàn)的 “三要素 ”：　?。?、知識信息內(nèi)容，是文獻(xiàn)的靈魂所在；　?。病⑤d體材料，即可提供記錄或信息的物質(zhì)材料；　?。?、記錄方式，即用文字、圖形、符號、聲音和視頻等方式和技術(shù)手段，把知識或信息記錄在一定的物質(zhì)載體上。　　 文獻(xiàn)具有以下屬性和功能：　　 文獻(xiàn)的 屬性： 知識信息性、物質(zhì)實(shí)體性、人工記載性和動態(tài)發(fā)展性。　　文獻(xiàn)的 功能： 存儲知識和信息、傳遞知識和信息、教育和娛樂。 在文獻(xiàn)中，有很大一部分是用文字、符號、圖形、聲像等手段記錄下來的科技活動或科技知識，我們把這部分文獻(xiàn)稱之為科技文獻(xiàn)。 本課程講的是科技信息檢索，一般是指科技文獻(xiàn)檢索方面的基礎(chǔ)知識等。 科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)了科技文獻(xiàn)的發(fā)展，現(xiàn)代科技文獻(xiàn)的發(fā)展具有以下明顯的特點(diǎn)： 數(shù)量急劇增長； 內(nèi)容交叉重復(fù)； 文獻(xiàn)出版分散； 文獻(xiàn)失效加快； 文獻(xiàn)類型增多； 文獻(xiàn)語種增多。 從科技文獻(xiàn)的上述特點(diǎn)可以看出：　　要想從浩瀚的科技文獻(xiàn)海洋中索取符合自已要求的文獻(xiàn)是相當(dāng)困難的。因此，必須要掌握一定的檢索方法和技巧，才能避免浪費(fèi)大量的人力和物力。 第一節(jié) 信 息 n 信息無處不在，無時(shí)不有，無人不用。它普遍存在于自然界、生物界和人類社會之中。人類正是通過接收來自自然界、生物界和人類社會的各種信息來區(qū)別各種事物，從而認(rèn)識世界和改造世界。n 自然信息 —— 電閃雷鳴、蘋果落地、樹干年輪等。n 生物信息 ——DNA 攜帶的遺傳密碼、蜜蜂的舞蹈、植物的揚(yáng)花傳粉等。n 人類社會信息 —— 語言交流、書信往來等。 信息的概念（ 1）信息是消息。 “ 信息是指客觀存在的消息、情況、情報(bào)　　　　　　　等 ” （ 《 辭海 》 ）（ 2）信息是知識。 “ 信息就是談?wù)摰氖虑椤⑿侣労椭R ” 　　　?。?《 牛津字典 》 ）（ 3）信息論創(chuàng)始人申農(nóng)從通信系統(tǒng)理論的角度把信息理解為　　 用來減少隨機(jī)不定性的東西。（ 4）控制論創(chuàng)始人之一的維納認(rèn)為 “ 信息這個(gè)名詞的內(nèi)容就 是我們對外界進(jìn)行調(diào)節(jié)