就事析理作ppt課件(已修改)
2025-05-24 08:37 本頁面
【正文】 提升思維品質(zhì) 力求說理透徹—— 議論文 “就事析理 ”的思路與方法優(yōu)秀議論文的共性：n第一，審題立意正確，主題鮮明準(zhǔn)確；n第二，布局謀篇合理，行文思路清晰；n 第三，選取材料典型、正確， 材料緊扣中心論點(diǎn)，并使用適當(dāng)?shù)姆椒ǚ治稣f理。直面人生、直面苦難、直面厄運(yùn) ……n（ 1）開篇點(diǎn)題，亮出觀點(diǎn)（ 2）中間結(jié)合事例進(jìn)行具體分析，反復(fù)扣題（ 3）文末總結(jié)收題海倫凱勒、霍金、司馬遷、屈原、史鐵生、喬布斯 ……自我診斷，明晰問題 （ “直面人生 ” ）直面厄運(yùn)造就精彩人生。 在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈的恒心與疾病做斗爭。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻堅(jiān)持發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。 1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了 《 海邊診所 》 等數(shù)十萬字的英語小說，編著了 《 向天空敞開的窗口 》 、 《 生命的追問 》 、《 輪椅上的夢 》 等書籍。從 1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過 100萬字。 她還先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)， 1983年， 《 中國青年報(bào) 》 發(fā)表 《 是顆流星，就要把光留給人間 》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是 “八十年代新雷鋒 ” ，一個(gè)是 “ 當(dāng)代保爾 ” 。 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 n學(xué)習(xí)圍繞話題，激活思維，就事析理，巧作議論三種方法： 因果對(duì)舉、假設(shè)反推、辯證分析n 就事析理 1—— 因果對(duì)舉 ： 對(duì)文章中的有些事例，我們可以做結(jié)果或原因的探究說理分析。課文點(diǎn)擊：六國破滅 （果）， 非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦 （因）。六國互喪，率賂秦也 ？（問題） 曰：不賂者以賂者喪， 蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完 。（原因） （ 《 六國論 》 ）【 作文升格 1】 給下段材料中的人物事例添加 “ 原因探究 ” 的分析文字， 添加的分析文字，要展示出人物在苦難中做出
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1