咨詢心理學(xué)知識(shí)ppt課件(已修改)
2025-05-24 07:24 本頁(yè)面
【正文】 咨詢心理學(xué)知識(shí) 王老師 心理咨詢不求教訓(xùn)別人 ,而求開(kāi)導(dǎo)別人 。 心理咨詢不是要替人決策 ,而是要幫人決策 。 心理咨詢的首要任務(wù)是思想溝通 ,而非心理分析 。 心理咨詢是現(xiàn)代人的精神享受 ,而非見(jiàn)不得人的事情 。 心理咨詢確信人皆可自我完善 ,而非人是不能自我逾越的 。 心理咨詢應(yīng)增強(qiáng)人的自立能力 ,而非增強(qiáng)其對(duì)他人的依賴 。 心理咨詢不僅可以幫助他人成長(zhǎng) ,也可以幫助自己成長(zhǎng) 。 心理咨詢使人更加相信自我 ,而非更加迷信別人 。 心理咨詢使人學(xué)會(huì)多聽(tīng)少言 ,而非少聽(tīng)多言。 ————————— 岳曉東 《 登天的感覺(jué) 》 第一節(jié) 概 述 第一單元 咨詢心理學(xué)的簡(jiǎn)史 一般來(lái)說(shuō) ,咨詢心理學(xué)作為心理學(xué)的分支學(xué)科 ,在其形成之前 ,已具備了以下充分和必要的學(xué)術(shù)條件： 高爾頓 用測(cè)量的方法對(duì)心理活動(dòng)個(gè)別差異的研究和 ? 自由聯(lián)想 ? 方法的建立 (1882年 )； 卡特爾 發(fā)表 《 心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量 》 的論文 (1890年 )； 韋特默 在賓西法尼亞大學(xué)開(kāi)辦兒童行為矯正診所 (1896年 )； 比內(nèi) 西蒙為幫助弱智兒童編制智力測(cè)量（ 1904年）； 大衛(wèi)為防止學(xué)生的行為出現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行行為指導(dǎo)（ 1907年）； 帕森斯 職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的興起（ 1908年）。 二、心理咨詢產(chǎn)生的社會(huì)需求背景 20世紀(jì)初美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)、心理測(cè)量技術(shù)和心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的興起被認(rèn)為是現(xiàn)代心理咨詢產(chǎn)生的三個(gè)直接根源，現(xiàn)代的專業(yè)咨詢服務(wù)最早是由 ‘ 職業(yè)指導(dǎo)之父 ’帕森斯于 1908年率先開(kāi)展起來(lái)的 (樂(lè)國(guó)安， 2022： 44) 。 心理咨詢不是發(fā)端于 ? 職業(yè)指導(dǎo) ? ，而是起源于1986年誕生的 《 臨床心理學(xué) 》 。 另外，韋特默不但在 19世紀(jì)末已經(jīng)提出 ? 臨床心理學(xué)概念 . 在 20世紀(jì) 30年代以后，心理測(cè)驗(yàn)和個(gè)體差異的研究，是臨床心理學(xué)發(fā)展的主要基礎(chǔ)和促進(jìn)因素，也是心理咨詢工作的重要手段。 1956年， APA咨詢心理學(xué)會(huì)的 ? 定義委員會(huì) ? ，發(fā)表了題為 《 作為一個(gè)專業(yè)分支的咨詢心理學(xué) 》的報(bào)告書。報(bào)告書指出，咨詢心理學(xué)可以從三個(gè)方面做出貢獻(xiàn)，并且這三個(gè)不可偏廢。第一，通過(guò)關(guān)心人的動(dòng)機(jī)，幫助個(gè)人與環(huán)境協(xié)調(diào)；第二 ,通過(guò)發(fā)展人們必要的能力、動(dòng)機(jī)，幫助個(gè)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)；第三，正確地利用個(gè)體差異、充分考慮所有成員的發(fā)展，加深社會(huì)對(duì)心理咨詢的理解。 第二單元 心理咨詢的基本概念 一、心理咨詢師的職業(yè)定義 職業(yè)給出定義： ? 心理咨詢師是運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)知識(shí)，遵循心理學(xué)原則，通過(guò)心理咨詢的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問(wèn)題的專業(yè)人員。 ? 這一定義涵蓋了心理咨 師作為一種職業(yè)的全部?jī)?nèi)容，其中包括： 心理咨詢作為一種職業(yè)，從業(yè)者即心理咨詢師必須掌握的基本知識(shí)，其中既有心理學(xué)的一般知識(shí)，又有心理咨詢臨床操作的相關(guān)知識(shí)。 心理咨詢使用的方法，只能是心理咨詢的技術(shù)與方法。 《 標(biāo)準(zhǔn) 》 中所說(shuō) ? 幫助求助者解除心理問(wèn)題 ? 折含義有二： （ 1）咨詢關(guān)系是 ? 求 ? 和 ? 幫 ? 的關(guān)系 （ 2）幫助求助者解除的問(wèn)題，只能是心理問(wèn)題，或由心理問(wèn)題引起的行為問(wèn)題 二、 ? 心理咨詢 ? 的操作性定義 羅杰斯將心理咨詢解釋為：通過(guò)與個(gè)體持續(xù)的、直接的接觸，向其提供心理幫助并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過(guò)程。 威爾森等將心理咨詢解釋為： A、 B兩個(gè)人在面對(duì)面的情況下，受過(guò)心理咨詢專門訓(xùn)練的 A，向在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問(wèn)題并企求解決問(wèn)題的 B提供援助的過(guò)程。 陳仲庚認(rèn)為，心理咨詢就是幫助人們?nèi)ヌ剿骱脱芯繂?wèn)題，使他們能決定自己應(yīng)做些什么。心理咨詢應(yīng)明確三個(gè)問(wèn)題 （ 1）待解決問(wèn)題的性質(zhì) ；（ 2）咨詢師的技術(shù)；（ 3）所要達(dá)到的目標(biāo)。 三、關(guān)于心理治療 ? 心理治療 ? 與 ? 心理咨詢 ? ，在臨床干預(yù)中，本是兩種交替使用的措施，雖然操作方式有區(qū)別，但它們的目標(biāo)是一致的，不去嚴(yán)格區(qū)分原本也無(wú)大礙，可是，目前在學(xué)界有許多作者喜歡對(duì)兩者進(jìn)行比較，并指出許多異、同之點(diǎn)。其實(shí)，若從根本上去分析，問(wèn)題很容易解決。 從心理咨詢和心理治療的定義內(nèi)涵來(lái)看，兩者在本質(zhì)上有一個(gè)相同點(diǎn)，即工作目的是一樣的：都為消除求助者的心理或行為問(wèn)題。 有兩個(gè)不同點(diǎn)： 其一，一個(gè)在操作上是規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化；另一個(gè)是不太規(guī)范、不太標(biāo)準(zhǔn)化。 其二，一個(gè)是 ? 協(xié)助解決 ? ，即在協(xié)商和幫助過(guò)程中解決問(wèn)題；另一個(gè)則是 ? 矯治 ? ，即帶有強(qiáng)制性的矯正和按治療方法進(jìn)行調(diào)治 第三單元 心理咨詢師的基本條件 一、咨詢師應(yīng)有的思維方式與態(tài)度 （一）唯物主義觀點(diǎn) （二）普遍聯(lián)系的觀點(diǎn) 心理咨詢中普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)有多重含義： 心身一體的觀點(diǎn) 心理、生理和社會(huì)因素交互作用的觀點(diǎn) 整體性觀點(diǎn) （三）限制性觀點(diǎn) 心理咨詢是有某些限定的職業(yè)活動(dòng)。在咨詢中規(guī)定的各種限制，是保證咨詢成功必要的條件。 咨詢師的職責(zé)限制 時(shí)間上的限制。心理咨詢必須遵守一定的時(shí)間限制，咨詢時(shí)間一般定為每次 50分鐘左右較好（初次咨詢可以適當(dāng)延長(zhǎng)），兩次咨詢之間的時(shí)間間隔一般為一周。 感情限制 咨詢目標(biāo)限制 （ 1）心理咨詢目標(biāo)只能鎖定求助者的心理問(wèn)題 （ 2）在心理咨詢的各個(gè)階段上以及最后結(jié)束咨詢時(shí)，到底能將心理問(wèn)題解決到什么程度，這也是有限制的 （四）歷史、邏輯、現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一的發(fā)展觀 咨詢師在心理咨詢工作一開(kāi)始，剛剛面對(duì)求助者的心理問(wèn)題時(shí)，就應(yīng)當(dāng)集 中考慮他的心理問(wèn)題有無(wú)個(gè)人史原因； 咨詢師在心理咨
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