說(shuō)課課件做好由學(xué)校人到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換ppt課件(已修改)
2025-05-24 05:08 本頁(yè)面
【正文】 教材分析 1 教學(xué)目標(biāo) 2 重點(diǎn)難點(diǎn) 3 教學(xué) 方法 4 教學(xué) 過(guò)程 5 課堂結(jié)構(gòu) 6 7 教學(xué)反思 8 學(xué)情分析 教材： 高等教育出版社： 《 職業(yè)生涯規(guī)劃 》 地位： 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施的拓展 職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整的基礎(chǔ) 作用： 橋梁、紐帶；導(dǎo)向 聯(lián)系： 《 職業(yè)道德與法律 》 ：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德 《 哲學(xué)與人生 》 ：樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀 教學(xué)目標(biāo) 理解“學(xué)校人”和“職業(yè)人”的區(qū)別，理解角色轉(zhuǎn)換的 重要性。 認(rèn)知目標(biāo) 運(yùn)用目標(biāo) 樹(shù)立轉(zhuǎn)換角色的意識(shí)，確立正確的就業(yè)擇業(yè)觀。 針對(duì)自己與“職業(yè)人”的差距，制訂針對(duì)性訓(xùn)練措施，做好角色轉(zhuǎn)換準(zhǔn)備。 情感態(tài)度觀念 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 機(jī)電專業(yè)一年級(jí)學(xué)生他們剛跨入職校大門，對(duì)自身的情況還不了解，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀不熟悉，對(duì)馬上面臨的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)沒(méi)有概念，有的只是對(duì)未來(lái)的期待和迷茫。 學(xué)習(xí)本課為學(xué)生明確現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)，指明就業(yè)努力方向起到積極的促進(jìn)作用。 教法分析 學(xué)法指導(dǎo) 創(chuàng)設(shè)情境法 案例分析法 故事啟發(fā)法 對(duì)比分析法 游戲體驗(yàn)法 實(shí)戰(zhàn)演練法 3 回顧總結(jié) 2’ 4 5 課堂練習(xí) 2’ 課后作業(yè) 2’ 講授新課 36’ 導(dǎo)入新課 3’ 1 2 共計(jì)一課時(shí) 一、學(xué)校人和職業(yè)人的區(qū)別 二、角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn) 角色轉(zhuǎn)換通過(guò)兩步完成 角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn) 創(chuàng)設(shè)情境 問(wèn)題探究 得出結(jié)論 引導(dǎo)行為
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