【總結(jié)】2022/2/16第四章總需求與國(guó)民產(chǎn)出決定理論2022/2/16?引入政府部門?乘數(shù)原理?財(cái)政政策分析2022/2/16第一節(jié)引入政府部門?AD=C+I+G?C=a+bYd?Yd=Y-T+TR?T可分為定量稅和比例稅?定量稅T=T0?比例稅
2026-01-10 16:23
【總結(jié)】系班級(jí)學(xué)號(hào)(9位)姓名———————————閱————卷————密————封————裝————訂————線——————————第1頁(yè)/共3頁(yè)《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
2025-12-31 03:32
【總結(jié)】,我就去買30套房子租給別人,每天都去收一次房租。哇咔咔~~充實(shí)騎白馬的不一定是王子,可能是唐僧;帶翅膀的也不一定是天使,有時(shí)候是鳥人。名詞解釋1.名義GDP:按照當(dāng)年的市場(chǎng)價(jià)格計(jì)算市場(chǎng)價(jià)值的GDP2.實(shí)際GDP:以基年價(jià)格作為不變價(jià)格計(jì)算的GDP3.乘數(shù)效應(yīng):總支出的某個(gè)項(xiàng)目增加能夠帶來(lái)總產(chǎn)出的倍數(shù)增加,總支出對(duì)總
2025-08-04 15:46
【總結(jié)】宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)答案第十二章國(guó)民收入核算1、解答:政府轉(zhuǎn)移支付不計(jì)入GDP,因?yàn)檎D(zhuǎn)移支付只是簡(jiǎn)單地通過(guò)稅收(包括社會(huì)保障稅)和社會(huì)保險(xiǎn)及社會(huì)救濟(jì)等把收入從一個(gè)人或一個(gè)組織轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人或另一個(gè)組織手中,并沒(méi)有相應(yīng)的貨物或勞物發(fā)生。例如,政府給殘疾人發(fā)放救濟(jì)金,并不是殘疾人創(chuàng)造了收入;相反,倒是因?yàn)樗麊适Я藙?chuàng)造收入的能力從而失去生活來(lái)源才給予救濟(jì)的。購(gòu)買一輛用過(guò)的卡車不計(jì)入GDP,因?yàn)?/span>
2025-06-07 18:19
【總結(jié)】第一篇:經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱 經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱 課程名稱:經(jīng)濟(jì)學(xué)課程編碼:DX001120A學(xué)分:3學(xué)分總學(xué)時(shí):48學(xué)時(shí) 適用專業(yè):公共事業(yè)管理、行政管理先修課程:《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》 一、課...
2025-11-06 22:52
【總結(jié)】.....中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育課程考試《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》答卷本人承諾:本試卷確為本人獨(dú)立完成,若有違反愿意接受處理。試題:(每大題50分)一、布魯金絲研究所的著名宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家喬治·佩里曾在1990-1991年的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)后,寫了這樣
2025-03-25 13:01
【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱(三年制高職)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系2012年9月21《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱課程類別:必修課學(xué)分:3課程總學(xué)時(shí):48理論學(xué)時(shí):48適用專業(yè):適用全院所有專業(yè)主筆人:陳月生主審人:一、課程性質(zhì)與教學(xué)目的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易
2025-08-05 10:46
【總結(jié)】1刖謑墑戢凧沋艽趿璅攜蘫蕈驁莑熛鶉耿嚌倂鎁殭儌鄟訜塈謗鬞鎲粇撴?zhèn)汝Y鶺錇廔頼洳漁狹茌鴑璆侲阧蝩廭戈宧惜詛符跺伢諆襏魔裮摶灖拡鎦鉯駀渱襐製巚唪瀳素哣曔歌憚靌蟊鈕邒壱殜勴中瞃藫亙蓤忋苉噖蜌獂悥補(bǔ)傹岹堌咡僢堰蘳燝刅厚婂炤愉檘劊螽臺(tái)膳鶶限礰饉玬脆鷏醖憧凬蔣哋蕗況侜朼璢鄚燰健聧褨鶼駕纀鬽囃潫鈈瞌醉?yè)瓭虔\鶯酢侖娙邢唡夙槖鑏欏瞪奘鯛錃鍸視繲骩躍筤硨懷蘭螖硜嚰魔笒穟縋哌苑龘扙控鐐樟礗詊讖頓愳膜攡黮栥萕緝
2025-08-28 09:48
【總結(jié)】第一章概論一、名詞解釋宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)社會(huì)總需求社會(huì)總供給可持續(xù)發(fā)展綜合國(guó)力生活質(zhì)量合成謬誤二、選擇題1.“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”這個(gè)術(shù)語(yǔ)最初是由()提出的?!に姑?.《就業(yè)、利息和貨幣通論》一書的作者是()
2025-12-31 15:02
【總結(jié)】旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱-----------------------作者:-----------------------日期:旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)(專)教學(xué)大綱第一部分大綱說(shuō)明 一、本大綱制定的依據(jù) “人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”是廣播電視大學(xué)開辦二十年后又一新的辦學(xué)形式,是為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需要和探討現(xiàn)代遠(yuǎn)程
2025-04-19 05:42
【總結(jié)】課程名稱:高級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞解釋1.需求2.供給3.均衡價(jià)格4.效用5.邊際效用遞減規(guī)律6.預(yù)算約束線7.收入消費(fèi)曲線8.價(jià)格消費(fèi)曲線9.吉芬商品10.生產(chǎn)函數(shù)11.邊際產(chǎn)量12.等產(chǎn)量曲線13.生產(chǎn)要素最優(yōu)組合14.完全競(jìng)爭(zhēng)廠商面對(duì)的需求曲線15.不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)16.古諾模型17.邊際
2025-06-20 06:11
【總結(jié)】1宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主講人:羅君麗聯(lián)系方式:2幾個(gè)概念的辨析1.總需求與總支出AD(P),AE(Y)2.實(shí)際產(chǎn)出與實(shí)際收入Y3.實(shí)際產(chǎn)出與計(jì)劃支出Y,AE4.均衡產(chǎn)出(或收入)ye3第八章總需求理論教
2025-10-07 22:05
【總結(jié)】《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程編號(hào):08110101課程名稱:《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程英文名稱:IndustryEconomics授課教師:管順豐總學(xué)時(shí):48學(xué)分:3分授課對(duì)象:工商管理專業(yè)本科學(xué)生先修課程:管理學(xué),政治經(jīng)濟(jì)學(xué),西方經(jīng)濟(jì)學(xué)二、課程性質(zhì)與目的通過(guò)《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的學(xué)習(xí),要使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及其管理發(fā)展的規(guī)
2025-08-17 04:56
【總結(jié)】第一篇:宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)講稿 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 講稿 南京大學(xué)出版社(第四版)南京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院梁東黎 第一章 導(dǎo)論n 一、主要參考書 n 1、薩繆爾遜,諾得豪斯n 2、多恩布什,費(fèi)希爾n 3、...
2025-10-20 03:20
【總結(jié)】宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教師:楊俊TEL:65111160(o)13808384390EMAIL:n(海量營(yíng)銷管理培訓(xùn)資料下載)第一章宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概述?為什么一個(gè)國(guó)家窮而另一個(gè)國(guó)家富??亞洲奇跡的原因?亞洲金融危機(jī)的根源??“新經(jīng)濟(jì)”離我們有多遠(yuǎn)??“擴(kuò)大內(nèi)需”是否成
2025-12-25 00:26