小鹿的玫瑰花教案楊春1(已修改)
2025-05-24 01:50 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)《小鹿的玫瑰花》執(zhí)教： 楊春教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，句子，讀懂課文。能力目標(biāo)：憑借課件，發(fā)揮想象，理解課文內(nèi)容，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒(méi)有白栽。情感目標(biāo)：有感情的朗讀課文，體驗(yàn)為別人創(chuàng)造快樂(lè)，自己也能從中得到快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)懂得小鹿的玫瑰花為什么沒(méi)有白栽。體驗(yàn)到為別人創(chuàng)造幸福，自己也能從中得到快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，一束玫瑰花，頭飾，卡片教學(xué)過(guò)程一：創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入今天我們教室里來(lái)了許多客人，孩子們，跟客人們打聲招呼吧！（爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)銈兒茫敔斈棠獭职謰寢寔?lái)了，開(kāi)心嗎？請(qǐng)你們開(kāi)心地朝我微笑，好美啊!孩子們的笑臉就像春天一樣燦爛，你們的笑容告訴我，這節(jié)課你一定會(huì)好好表現(xiàn)，成為我們班的班級(jí)之星，有信心嗎？ (1)孩子們，看看老師手里拿的是什么？你來(lái)說(shuō)說(shuō)，（真棒，還注意了輕聲，瑰是第一聲，可在玫瑰一詞中，要讀輕聲）(2)出示字卡，我們一起來(lái)讀讀這個(gè)詞語(yǔ)吧！(3)大家一起來(lái)，拿起你們的小手來(lái)跟著楊老師一起寫(xiě)寫(xiě)這兩個(gè)字吧！(4)大家再看一看聞一聞這束玫瑰花，什么味兒？（香香的?。┱l(shuí)來(lái)夸夸我手里的這束玫瑰花？ (5)你們看,這些都是玫瑰花(課件3玫瑰圖)(6)這玫瑰花不但顏色美，氣味香，而且它還有許多好處呢。（課件4：它可以作為親朋好友之間饋贈(zèng)的禮物，增進(jìn)彼此之間的感情；用玫瑰花瓣來(lái)洗澡能夠提神，美容，如果把它的花做成干花還可以泡玫瑰花茶，用來(lái)減肥、美容，還能治病呢?。? (7)玫瑰花有這么多的好處，森林里的小鹿知道了，它呀，在自家門(mén)前的花壇里，栽了一叢玫瑰，我們?nèi)タ纯窗沙鍪菊n題：板書(shū) 大家美美地讀課題二：復(fù)習(xí)生字詞上節(jié)課我們所認(rèn)識(shí)的生字寶寶還想和你們見(jiàn)見(jiàn)面呢!他們還帶來(lái)了朋友，(卡片出示詞語(yǔ)）)認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀花骨朵兒（朵兒兩個(gè)字連起來(lái)就讀一個(gè)字的音，后面的“兒”是把舌頭卷起來(lái)輕輕帶過(guò)去的。誰(shuí)愿意來(lái)試一試？你們知道花骨朵兒是什么樣子的嗎？知道的小朋友用兩只手來(lái)做做花骨朵的樣子?就這樣,還沒(méi)開(kāi)放的花就是花骨朵兒，(課件5)我們來(lái)看看圖片吧！花骨朵可愛(ài)嗎？讓我們大聲
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