始得西山宴游記公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明(已修改)
2025-05-24 01:25 本頁(yè)面
【正文】 . .. . ..《始得西山宴游記》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)過(guò)程（一）新課導(dǎo)入1.“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕乎。似與游者相樂(lè)?！背鲎院稳怂鶎?xiě)的哪篇文章？學(xué)生初中已學(xué)過(guò)柳宗元的《小石潭記》，很快便能答出。此時(shí)，讓學(xué)生回顧之前所學(xué)，教師在學(xué)生答的基礎(chǔ)上適當(dāng)補(bǔ)充：柳宗元在被貶永州十年間，遍游佳山秀水，借以排遣心中的愁?lèi)?，并?chuàng)作了一系列山水游記，其中尤為人們傳誦的是《永州八記》?！缎∈队洝窞椤坝乐莅擞洝敝械牡谒钠?。，今天要學(xué)的則是“永州八記之首”《始得西山宴游記》，讓我們和柳宗元一起登上西山之巔，看看有什么不一樣的風(fēng)景。，相同點(diǎn)和不同點(diǎn)分別為？學(xué)生可以比較快回答出兩篇課文均為“記”這一文體。此時(shí)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)關(guān)于“記”的文體特點(diǎn)。教師在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充：記，是古代的一種文體，相當(dāng)于今天的散文。主要是記載事物，并通過(guò)記事、記物、寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，借景抒情，托物言志。引導(dǎo)學(xué)生模仿一下《小石潭記》的標(biāo)題，重?cái)M課文標(biāo)題，得出《西山記》（板書(shū)）。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生模仿其他類(lèi)似的游記的取題方式。比如說(shuō)初中里學(xué)過(guò)一篇課文饒鼐的《登泰山記》。如果模擬《登泰山記》，這篇課文應(yīng)該擬為《游西山記》（板書(shū)）。此時(shí)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)，這篇課文的標(biāo)題在一般的游記類(lèi)標(biāo)題信息之外，多了“始得、宴”這幾個(gè)字（標(biāo)出），接下來(lái)我們將慢慢體會(huì)這幾個(gè)字的含義。（二）梳理字詞《古漢語(yǔ)常用字字典》梳
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