六年級下語文教案春2滬教版(已修改)
2025-05-23 23:43 本頁面
【正文】 《春》教案教學目標：流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情。 學習作者抓住景物特點、多角度、按順序、繪聲繪色地描繪春天的寫法。通過學習課文感受春天景色的美麗，培養(yǎng)熱愛大自然的情懷。重點難點：流利、有感情地朗讀課文。揣摩、品味本文鮮明、準確、生動、優(yōu)美的語言。教學設想：1．《春》是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，描寫細致，感情豐富，語言生動、精煉，宜指導學生反復誦讀。聲情并茂地朗讀，力求傳達出作品的意境、風格與美感。以培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高閱讀能力。通過范讀、齊讀、小組展示朗讀等形式培養(yǎng)學生語感和對文章的感悟。教學時數：2課時教學過程：一、導入：一提到江南的春天，我們眼前就仿佛展現了陽光明媚，風和日麗，花紅柳綠，草長鶯飛，萬物復蘇，綠意盎然的美麗景色，就會覺得有無限的生機，無窮的力量。古往今來，許多文人用彩筆描繪春天，歌頌春天。你知道哪些有關描寫春天的詩句？（學習小組展示課前搜集的詩詞?？赡苷f到的詩句：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄等）剛才大家說了很多古人通過詩詞對春的描寫和贊美，今天我們來學習一篇今人對春的贊美的散文朱自清的《春》二、整體感知：作者介紹：學生在班內展示課前預習成果，教師通過課件補充。 朱自清（1898—1948）字佩弦，現代著名詩人，散文家，學者，民主戰(zhàn)士。江蘇省東?？h人。1920年畢業(yè)于北京大學哲學系。在大學讀書后期，受“五四”運動的影響，開始寫新詩，一直繼續(xù)到畢業(yè)后在江浙一帶當中學教師的時期。1925年任清華大學教授，轉而從事散文創(chuàng)作，成為現代著名的散文作家。1931年留學英國，漫游歐洲，次年回國，仍至清華大學任教授?？箲?zhàn)期間，在昆明西南聯(lián)大任教。1946年7月，著名的民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多被國民黨特務暗殺，血的教訓促使朱自清積極參加黨所領導的愛國民主運動，成為一個堅強的革命民主主義戰(zhàn)士。1948年，他貧病交加，但堅決不向反動派屈服，該年12月病逝于北平。朱自清是文學研究
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