體育理論課教案——中學(xué)體育課的意義(已修改)
2025-05-23 23:22 本頁(yè)面
【正文】 許西體育理論課教案課題：中學(xué)體育課的意義健康：所謂健康不僅僅是沒(méi)有疾病和痛苦，還包括在身體上、心理上和社會(huì)各方面的完好狀態(tài)。它具體包括了四個(gè)方面的內(nèi)容，身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康?？梢?jiàn)健康是多維因素的立體結(jié)構(gòu)。“體教結(jié)合”定位：一是針對(duì)大學(xué)生的體教結(jié)合，以體育鍛煉的手段達(dá)到學(xué)生身心健康的目的，體育為教育服務(wù)。二是針對(duì)特招生在練習(xí)競(jìng)技體育技術(shù)的同時(shí)，加強(qiáng)文化課學(xué)習(xí)，教育問(wèn)體育服務(wù)。一、教學(xué)計(jì)劃：（1）中學(xué)體育課的意義，作用，地位；（2）體育課堂的特點(diǎn)；（3）體育與經(jīng)濟(jì)，文化，政治的關(guān)系；（4）本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和要求；二、教學(xué)內(nèi)容：（一） 體育的意義，作用，地位；學(xué)校體育的概念學(xué)校體育：是一身體練習(xí)為其主要內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué)、鍛煉、訓(xùn)練的，他要求人體直接參與活動(dòng)，并承受一頂?shù)纳碡?fù)荷。學(xué)校體育的意義、作用：（1）、參加體育運(yùn)動(dòng)能提高大腦的工作能力：大腦是人體的最高指揮部，人體一切活動(dòng)的指令都是由大腦發(fā)出的。進(jìn)行體育活動(dòng)可以改善大腦供血、供氧情況，可以促進(jìn)大腦皮層興奮性的增強(qiáng)；神經(jīng)過(guò)程的均衡性和靈活性加強(qiáng)。對(duì)體外的刺激反應(yīng)更加迅速，準(zhǔn)確；大腦分析綜合能力加強(qiáng)，整個(gè)有機(jī)提的工作能力提高。（2）、體育運(yùn)動(dòng)能有效促進(jìn)有機(jī)提的生長(zhǎng)發(fā)育；科學(xué)家研究表明，正常從事體育活動(dòng)的青少年比一般青少年身高增長(zhǎng)要快。同時(shí)經(jīng)常參加體育活動(dòng)，可以改善肌肉的血液供應(yīng)情況，增加肌肉內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，特
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