送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案設(shè)計(劉曉慧)(已修改)
2025-05-22 18:22 本頁面
【正文】 . . . .. .送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案設(shè)計一、培訓(xùn)主題小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)技能提升二、目標任務(wù)，完成覆蓋全鎮(zhèn)鄉(xiāng)村教師的新一輪新課程理論培訓(xùn)，加深農(nóng)村教師對全面實施素質(zhì)教育重要性和緊迫性的認識，理解新課程背景下教師角色及職責(zé)的轉(zhuǎn)變。，整合區(qū)域內(nèi)專家資源，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討，幫助形成新的課程意識，改進傳統(tǒng)落后的教學(xué)模式，逐步建立符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和成長規(guī)律的新的課堂模式，切實提高鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)能力。“同課異構(gòu)”的主題研修方式，聚集真實課堂的實踐性環(huán)節(jié)，開展現(xiàn)場診斷、評課、議課、磨課等參與式活動，發(fā)展農(nóng)村教師的開放性、多元化思維，有效提升其駕馭課堂的教學(xué)實施能力。增強農(nóng)村教師對教學(xué)實踐的行動觀察、自我反思、感悟體驗、行動設(shè)計等有效教研的專業(yè)引領(lǐng)能力。、教研員、農(nóng)村教師之間交流互動的平臺。通過優(yōu)秀教師的成長經(jīng)驗分享，解答教學(xué)疑惑等研修方式，促使農(nóng)村教師主動規(guī)劃自我專業(yè)發(fā)展的有效路徑，提高名優(yōu)教師的示范輻射能力。，推廣微課制作，使中青年教師的現(xiàn)代教育技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力得到提升。三、培訓(xùn)對象大足區(qū)中敖鎮(zhèn)小學(xué)（含完小、村?。┑臄?shù)學(xué)教師，32人。四、時間與地點時間：2016年4月20日至6月20日，分四個階段培訓(xùn)，每階段23天。地點：大足區(qū)中敖鎮(zhèn)小學(xué)。五、內(nèi)容與形式（一）培訓(xùn)內(nèi)容：突出學(xué)科性、操作性、實踐性，以模塊為設(shè)計形式，培訓(xùn)內(nèi)容分以下三個模塊：模塊核心內(nèi)容培訓(xùn)形式學(xué)時（天）專業(yè)理念與師德專題講座研討案例分享參與式培訓(xùn)2專業(yè)知識專題講座；案例分享講座與案例分析2專
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