【正文】 復習課文： 《找春天》一課仿寫 （ 1）柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發(fā)吧？ （ 2）小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？ 《草》是（唐）朝的大詩人（白居 易）寫的，他寫這首詩時才（ 16）歲?！恫荨愤@首詩原來的題目是《賦得古原草送別》。這首詩描寫了（草頑強的生命力），詩中贊美小草頑強生命力的句子是（野火燒不盡，春風吹又生）。 《宿新市徐公店》描寫了（六）種景物，分別是（籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花）。詩的前兩行是（靜態(tài)）描寫，后兩行是（動態(tài)）描寫。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩句是（兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋）。 《筍芽兒》一文中描寫美好春光的句子是（桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色長的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著 ??） 在《小鹿的玫瑰花》中， 鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因為（他不僅美化了環(huán)境，為別人帶來了快樂，而且自己也從中得到了快樂。） 二、背誦、背寫 ： 背寫第 2 課《古詩兩首》。 背寫第 17 頁上的“讀讀背背”及補充的春聯(lián)。 （ 1）楊柳綠千里，春風暖萬家。 （ 2）黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。（ 3）春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。 （ 4）春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。 （ 5）艷陽照大地，春色滿人間。 （ 6）一帆風順年年好，萬事如意步步高。 背誦第 18 頁上的“寬帶網(wǎng)”。 春天里開的花可真不少，有 迎春花、玉蘭花、 杜鵑花，還有桃花、杏花、梨花、蘋果花 ?? 許多城市或地區(qū)都有自己的市花或區(qū)花。如洛陽是牡丹花，北京是月季花，澳門是蓮花 ，香港是紫荊花，鄭州是月季花。 三、聽寫： 脫掉 解放 搖頭 躲雨 探望 小溪 棉花 解凍 田野 未來 油菜 發(fā)燒 追趕 宿舍 光榮 干枯 徐州 商店 世界 筍芽 呼喊 山岡 轟動 喊叫 竹筍 兄弟 哥哥 微笑 安靜 拐彎 澆水 骨頭 終于 感謝 逐漸 抽空 躺椅 四、比較組詞： 2 羞（害羞） 俺（俺的 ） 鵲（喜鵲） 杜（杜鵑） 容（容易） 徐（徐徐） 差（差別） 掩（掩護） 鵑（杜鵑） 牡（牡丹） 榮（光榮） 除（除法） 疏（疏遠） 度（溫度） 枯（干枯） 凈（干凈） 呼（呼吸） 本（本來） 蔬（蔬菜） 渡（渡過） 苦（苦難） 靜（安靜） 乎（似乎） 笨（笨重） 未（未來） 仍（仍然） 岡（山岡） 拐（拐彎） 燒（燒火） 冒（冒險） 末（末尾） 扔（扔掉） 崗（崗位） 別（別人） 澆（澆花） 帽（帽子） 列（列車） 綿（綿羊） 探（探聽） 搖（搖頭） 躲（躲開） 店（商店） 烈（ 熱烈） 棉（棉花） 深（深淺） 遙（遙遠） 射（照射） 站（車站） 芽（發(fā)芽） 菜（白菜） 換（交換） 第（第一） 歌（唱歌） 抽（抽水） 訝（驚訝） 彩（彩色） 喚（呼喚） 弟（弟弟） 哥（哥哥） 油（石油） 微（微笑） 才（剛才） 西（西瓜） 大（大家） 安（平安） 薇（薔薇） 材（木材） 犧（犧牲） 達（到達） 按（按時） 五、填空： 填入合適的動詞： （脫掉）棉襖 （沖出）家門 （長出）嫩芽 （演奏）樂曲 （穿過）山谷 （抽出）枝條 （長出）葉子 （聞到）香味 填入合適的修飾詞： （可愛）的小姑娘 （解凍）的小溪 （ 丁丁冬冬）的琴聲 （綠色）的葉叢 （粗重）的嗓音 （美麗）的世界 （明亮）的世界 （長長）的辮子 （快活）地游泳 （健壯）的竹子 （濃密）的綠葉 （高興）地說 （靜靜）地躺著 （歡樂）地歌唱 （明媚）（晴朗 ） （溫暖）（迷人）的春光 （藍色）的天空 （燦爛 ) 的陽光（美好 ） （廣闊） （明媚） （彎彎） （柔軟） （廣闊） 3 （長長）的小溪 （細細）的枝條 （美麗）的田野 （清澈） （嫩綠） （綠色 ） （可愛）的小姑娘 （解凍）的小溪 （ 丁丁冬冬）的琴聲 （綠色）的葉叢 （粗重）的嗓音 （美麗）的世界 （明亮）的世界 （長長）的辮子 （快活）地游泳 （健壯）的竹子 （濃密）的綠葉 （高興）地說 （靜靜）地躺著 （歡樂）地歌唱 （迷人）的春光 （藍色）的天空 （燦爛 ) 的陽光 （長長）的小溪 （細細）的枝條 （美麗）的田野 六、近義詞： 躲－（藏） 觸－（摸） 奔－（跑） 尋－（找） 健壯－（強壯） 四周－（周圍） 仍然－（仍舊） 呼喚－ ( 呼喊 ) 仔細－（細心） 美麗－（漂亮） 驕傲－（自豪） 常常－ ( 經(jīng)常 ) 漸漸－（慢慢） 滋潤－（滋養(yǎng)） 濃密－ (茂密 ) 惋惜－（可惜） 溫暖－（暖和） 七、反義詞： 脫－ ( 穿 ) 吐－ ( 吞 ) 枯 － （ 榮 ） 生－( 死 ) 疏－ ( 密 ) 深－ ( 淺 ) 落－ ( 升 ) 無－ ( 有 ) 哭－( 笑 ) 快－ ( 慢 ) 溫暖－ (寒冷 ) 漆黑－ ( 明亮 ) 健壯－（瘦弱） 常常－（偶爾） 濃密－（稀疏） 美麗－ ( 丑陋 ) 仔細－（馬虎） 溫暖－（寒冷） 八、量詞： 一 ( 個 ) 孩子 一 ( 朵 ) 野花 一 ( 片 ) 漆黑 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 株 ) 竹子 一 ( 叢 ) 玫瑰 一 ( 只 ) 黃鶯 一 ( 陣 ) 微風 九、四字詞語 ：躲躲藏藏 遮遮掩掩 嘰嘰喳喳 十、造句（例句）： 漸漸地：雨漸漸地停了。（ 我漸漸地長大了。） 靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。（我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。） 4 惋惜地：媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是在認真點就好了?！? 小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。” ??像 ??，像 ??：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。 （ 1）燕子的尾巴像一把剪刀。 （ 2）銀杏樹的葉子像一把小扇子。 （ 3）蘑菇像一把小傘。 （ 4）蜻蜓像一架小飛機。 （ 5）荷葉像碧綠的大圓盤。 （ 6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。 十一、拓展： 描寫春天的詞語： 春回大地、萬物復蘇、春風送暖、萬象更新、春光 明媚、鳥語花香、春雨如油、春暖花開 描寫春天的古詩及詩句： 《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！洞喝铡罚旱乳e識得東風面，萬紫 千紅總是春。 《絕句》：遲日江山麗，春風花草香。《春思》：春風多可太忙生，長共花邊柳外行。 竹子渾身都是寶。我們可以用它來（搭竹樓）（編竹籃）（做竹椅）（做笛子）（做筷子） ?? 第二單元 一、復習課文： 讀《泉水》一課，回答問題： （ 1）“天然水塔”指的是：（泉水來自大自然，它可以為人們提供水源。） （ 2）根據(jù)課文，寫出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫 流進 （山腰的水池） 流過 （山間的平地） 流到 （山坡的果園里） 穿過 （山谷） ―― 山下 （ 3）仿照課文寫話：泉水流到 田地里 ， 禾苗大口大口地喝水 。泉水說：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們會長得更高更壯。 ” “哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：（哪里需要獻出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。） 為什么媽媽說薩沙是“勇敢的孩子”？（或為什么“我”要說自己“不是最弱小的”？）答：因為薩沙可以保護比自己弱小的植物，因為他可以幫助需要幫助的人和物，所以媽媽說他是“勇敢的孩子”。 二 、背誦、背寫 ： 背誦課本 26 頁“我知道”： （ 1）雷鋒出差一千里， 好事做了一火車 。毛澤東主席的題詞是：“ 向雷鋒同志學習?！? （ 2）人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。 ――― 雷鋒 上下結(jié)構(gòu)相同的字：多、呂、昌、炎、圭 左右結(jié)構(gòu)相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘 5 品字結(jié)構(gòu)相同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼 背寫 37 頁“讀讀背背”及拓展的有關助人為樂的諺語： （ 1）花要葉扶，人要人幫。 （ 3）幫助別人的人，能 得到別人的幫助。 （ 2）贈人玫瑰，手有余香。 （ 4）誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。 （ 5）助人為快樂之本。 （ 6）助人要及時，幫人應誠心。 三、聽寫 ： 雷雨 年邁 灑水 泥濘 泉水 應該 結(jié)果 股票 干脆 迷人 足跡 叔叔 鋒利 然后 撲通 托運 撫摸 勝利 清脆 活該 杜鵑 順利 門鈴 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 磚瓦 突然 需要 四、比較組詞 ： 議（議論） 唐（唐詩） 站（車站） 慌（慌張） 勾（勾畫） 抓（抓?。? 義（含義） 塘（池塘） 占（占領） 荒（荒島 ） 鉤（鉤子） 爪（雞爪） 符（符號） 分（分別） 令（口令） 北（北京） 結(jié)（結(jié)果） 股（股票） 付（付錢） 芬（芬芳） 鈴（門鈴） 背（背包） 潔（潔白） 沒（沒有） 需（需要） 迷（迷人） 鋒（鋒利） 滴（雨滴） 灑（灑水） 寧（寧靜） 須（必須） 謎（謎語） 峰（山峰） 摘（摘抄） 酒（白酒） 濘（泥濘） 然（然后） 塔（寶塔） 肚（肚子