生物月考期末復習ppt課件(已修改)
2025-05-22 12:01 本頁面
【正文】 復 習1. 課時分析 ? 本 課時 是在復 習 完必修 1第五章之后， 針對 高考 的重點內(nèi)容 細 胞的能量供 應 和利用 ，尤其 是光合作用和 細 胞呼吸增 設 的一個 課時 。包括 知 識 梳理和 題 型分析兩大部分，尤其注重 規(guī) 律 方法的提 煉 和解 題 技巧突破。 ?2. 增設原因 ? 本 單 元內(nèi)容是高中生物知 識 體系的核心之一， 是 歷 年來高考命 題 的重點和 熱 點。在高考 題 中第 12課時 光合作用和細胞呼吸的知 識梳理與題型探究賦 分 比 值 可達 30%左右。由于新 陳 代 謝 是一切生命活 動 的基 礎 ，因此 這 部分內(nèi)容與其他 單 元的內(nèi)容有著密切的 聯(lián) 系， 為 學科內(nèi) 綜 合提供了豐富的素材；其次， 這 部分知 識 有 許 多與工 農(nóng)業(yè) 生 產(chǎn)實際相 聯(lián) 系的切入點，可以此 為 背景， 進 行 綜 合 試題的命制；另外，本 單 元內(nèi)容涉及 實驗較 多， 這 些都 備 受高考命 題 者青 睞 。梳理一 光合作用和 細 胞呼吸的多角度多 層 次比 較 細 胞呼吸關(guān)系的 圖 示比 較 （ 1）從反 應 式上追蹤元素的來 龍 去脈 ① 光合作用 總 反 應 式：聚焦知識梳理 O2中 O原子全部來自水； CO2中 C經(jīng) C3進入 （ CH2O），不經(jīng) C5。 ② 有氧呼吸反 應 式： 產(chǎn)生的 H2O中的 O原子全部來自 O2，與反 應物 H2O中 O原子無關(guān)。（ 2）從具體 過 程中 尋 找物 質(zhì) 循 環(huán) 和能量流 動 （如 圖 ）① 物 質(zhì) 循 環(huán)（ 3）植物 細 胞中兩大生理 過 程 聯(lián) 系 圖 解 細 胞呼吸中［ H］的來源和去路分析光合作用 細 胞呼吸 來源 過 程 H2O ［ H］+O2 （ 1） C6H12O6 2丙 酮 酸 +4［ H］（ 2）丙 酮 酸 +H2O CO2+20［ H］ 場 所 葉 綠 體內(nèi)的類 囊體薄膜 （ 1） 細 胞 質(zhì) 基 質(zhì)（ 2） 線 粒體基 質(zhì) 光酶酶去路 過程 C3 （ CH2O） 24［ H］ +6O2 12H2O 場所 葉 綠 體基 質(zhì) 線 粒體內(nèi)膜 ［ H］、 ATP 酶 酶 ① 光合作用中產(chǎn)生的［ H］是還原型輔酶 Ⅱ （ NADPH）十分簡化的表示方式（教材 P103相關(guān)信息），而細胞呼吸中產(chǎn)生的［ H］是還原型輔酶 I（ NADH）十分簡化的表示方式（教材 P94相關(guān)信息），二者不是一種物質(zhì)，盡管書寫形式相同。② 還原氫的書寫形式一定不能寫成 H、 H+、 H2，只能寫成［ H］或 NADH或 NADPH。提醒 細 胞呼吸中 ATP的來源及去路分析（ 1）光合作用ATP（光反 應 —— 類 囊體膜上）ADP+Pi（暗反 應 —— 葉 綠 體基 質(zhì) 中）（ 2） 細 胞呼吸 ①②③ 都 產(chǎn) 生 ATP， 場 所 為細 胞 質(zhì) 基 質(zhì) 和 線 粒體）ADP+Pi（各 項 生命活 動 需要）ATP(對 位 訓練 色植物的光合作用與 細 胞呼吸之 間 有著密切 的 聯(lián) 系。下面物 質(zhì) 代 謝簡圖 表示了兩者之 間 的 關(guān)系， 請 根據(jù) 圖 示分析回答： （ 1） ① 是在 上 進 行的，所需要的外界條 件是 ， 發(fā) 生的能量 變 化是 。 無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生少量的 ATP,有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的 ATP最多。提醒考點 1 內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)相關(guān)知識整合1．內(nèi) 環(huán) 境 組 成與功能(1)內(nèi) 環(huán) 境是人體 細 胞 賴 以生存的液體 環(huán) 境，主要包括血 漿 、 組織 液和淋巴。三者的關(guān)系如下：1．內(nèi) 環(huán) 境的物 質(zhì) 成分與生理 過 程
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