體育學(xué)院實(shí)踐教學(xué)改革方案(已修改)
2025-05-21 22:56 本頁(yè)面
【正文】 體育學(xué)院實(shí)踐教學(xué)改革方案一、體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)以“教學(xué)做合一”的教學(xué)理念，培養(yǎng)具有體育相關(guān)的基本理論、知識(shí)與多種職業(yè)技能，能在社會(huì)體育領(lǐng)域中從事各種體育活動(dòng)的組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營(yíng)開發(fā)以及教學(xué)科研等方面工作的、具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的應(yīng)用型人才。培養(yǎng)規(guī)格1．掌握體育相關(guān)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)、基本技能。2．掌握指導(dǎo)大眾體育、養(yǎng)生健身、休閑娛樂及特殊人群體育的運(yùn)動(dòng)技術(shù)。3．具有從事體育教學(xué)以及體育活動(dòng)的組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營(yíng)開發(fā)等方面的基本能力。4．掌握多種體育相關(guān)的職業(yè)技能，獲得多種執(zhí)業(yè)資格證書。5．熟悉黨和國(guó)家有關(guān)體育事業(yè)的方針、政策、法規(guī)。6．了解國(guó)內(nèi)外在體育方面的研究、學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)。7．有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達(dá)能力，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理和創(chuàng)新的基本能力。二、體育本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題（一）體育本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀體育專業(yè)的現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案中普遍設(shè)置了實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練、專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練、論文設(shè)計(jì)等和教師教育有關(guān)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)還設(shè)置了課外運(yùn)動(dòng)技能實(shí)踐教學(xué)，包括：專業(yè)術(shù)科技能訓(xùn)練（俱樂部）及專業(yè)技能競(jìng)賽（運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練及比賽）、校園文化活動(dòng)（組織各類校級(jí)體育活動(dòng)及競(jìng)賽）、職業(yè)資格與技能訓(xùn)練（裁判員及各類專業(yè)技能證書）、社會(huì)實(shí)踐、科研訓(xùn)練活動(dòng)等內(nèi)容。在實(shí)踐教學(xué)的具體實(shí)施過程中形成了體現(xiàn)自身特色的亮點(diǎn)工作，主要體現(xiàn)在課外運(yùn)動(dòng)技能實(shí)踐教學(xué)中。實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍我院教師人員構(gòu)成以中青年專業(yè)實(shí)踐教師為主，與具有講師以上的經(jīng)驗(yàn)豐富的基礎(chǔ)課程教師構(gòu)成了一支專業(yè)的教學(xué)師資隊(duì)伍。（二）體育本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問題實(shí)踐教學(xué)的定位還不夠精確。從課程設(shè)置看，我院課程結(jié)構(gòu)大致可分為理論教學(xué)課程、技能訓(xùn)練和實(shí)踐教學(xué)課程，相對(duì)于理論教學(xué)課程而言，技能訓(xùn)練和
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