計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中職人才培養(yǎng)方案(已修改)
2025-05-21 22:44 本頁面
【正文】 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)中職培養(yǎng)人才培養(yǎng)方案一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（590102）中職專業(yè)：計(jì)算機(jī)技術(shù)接續(xù)本科專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)二、就業(yè)方向與職業(yè)崗位分析（一）中職就業(yè)方向與崗位分析能夠從事計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)應(yīng)用與維護(hù)和小型控制系統(tǒng)的應(yīng)用與維護(hù)工作，可到工廠、企業(yè)及相關(guān)部門，從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)站開發(fā)的編程及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全等硬件維護(hù)工作。主要就業(yè)崗位：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作員、計(jì)算機(jī)維修技術(shù)員、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)員、網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)站開發(fā)設(shè)計(jì)員、網(wǎng)站系統(tǒng)維護(hù)員和網(wǎng)頁制作員；拓展就業(yè)崗位：圖形圖像設(shè)計(jì)員、網(wǎng)絡(luò)工程師和網(wǎng)站設(shè)計(jì)師、計(jì)算機(jī)設(shè)備銷售員。（二）崗位典型工作任務(wù)中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，重點(diǎn)培養(yǎng)技能型人才，發(fā)揮基礎(chǔ)性作用；高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，重點(diǎn)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，發(fā)揮引領(lǐng)作用。因此，中職專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注重專業(yè)技能的操作，專業(yè)理論為技能操作服務(wù)，以夠用為度，立足點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，強(qiáng)調(diào)的是技能的熟練程度；本方案保證中職階段高中文化科學(xué)知識(shí)的教學(xué)，將高職段的有些基礎(chǔ)課程前移到中職段或者跨越兩段進(jìn)行教學(xué)，基本技能的訓(xùn)練主要放在中職階段進(jìn)行，專業(yè)技術(shù)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和技術(shù)訓(xùn)練則主要放在高職段進(jìn)行。充分考慮畢業(yè)生以后接受繼續(xù)教育和可持續(xù)發(fā)展的需要，增加了高職教育基礎(chǔ)課程的教學(xué)時(shí)數(shù)，同時(shí)又考慮學(xué)生在完成中職段學(xué)習(xí)后就業(yè)的需要，增加了包括生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)。本方案以校企合作為途徑，工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的認(rèn)知規(guī)律和由初級(jí)到高級(jí)的職業(yè)能力成長規(guī)律，設(shè)計(jì)針對(duì)職業(yè)崗位能力提升的“體驗(yàn)認(rèn)知→訓(xùn)練強(qiáng)化→頂崗熟練”遞進(jìn)式人才培養(yǎng)過程，實(shí)行“三段貫穿、專兼結(jié)合、工學(xué)交替、能力遞進(jìn)”的教學(xué)模式。通過校內(nèi)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)、校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，專任教師和企業(yè)兼職教師共同參與，按照“知識(shí)單項(xiàng)技能訓(xùn)練崗位技能訓(xùn)練職業(yè)能力訓(xùn)練”的能力遞進(jìn)過程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力逐步提升。第九、十學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)參加32周頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)踐、制訂工作計(jì)劃、填寫工作日記、撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全及出勤、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、工作態(tài)度、工作任務(wù)完成情況的考核；學(xué)院教師巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生工作中遇到的問題。學(xué)校和企業(yè)雙方共同完成學(xué)生專業(yè)技能、崗位能力、社會(huì)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力等方面得到全面提升。表1 中職階段典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表 崗位名稱主要工作任務(wù)典型工作任務(wù)完成典型工作任務(wù)應(yīng)具備的職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程網(wǎng)站開發(fā)設(shè)計(jì)員網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)頁制作后臺(tái)設(shè)計(jì)網(wǎng)站維護(hù)網(wǎng)頁美化1．能依據(jù)客戶需求分析設(shè)計(jì)網(wǎng)頁；2．能根據(jù)功能模塊需求編寫后臺(tái)程序；3．能開發(fā)維護(hù)網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫；4．具備美化網(wǎng)頁所需基本圖形圖像及動(dòng)畫處理能力。網(wǎng)頁制作網(wǎng)站建設(shè)C語言PhotoshopFlash數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)建設(shè)維護(hù)人員網(wǎng)絡(luò)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)綜合布線服務(wù)器架設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)能夠依據(jù)客戶需求設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)布線方案；具有綜合布線實(shí)施能力；3．具備使用、管理和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的能力。網(wǎng)絡(luò)布線網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)器架設(shè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)圖形圖像設(shè)計(jì)員圖形圖像設(shè)計(jì)圖形圖像設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)1．能夠熟練使用平面設(shè)計(jì)軟件；2．能夠依據(jù)客戶需求設(shè)計(jì)平面作品；3．能夠美化客戶需要修改的平面作品。Phtotoshop Flash 計(jì)算機(jī)維修技術(shù)員計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)計(jì)算機(jī)故障處理1．具有查清產(chǎn)品故障現(xiàn)象、因的能力；2．能確定故障的初步方案；3．做好維修前的準(zhǔn)備工作。計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)計(jì)算機(jī)裝配1．計(jì)算機(jī)軟硬件組成原理分析能力；2．電子元器件識(shí)別能力；3．計(jì)算機(jī)硬件組成結(jié)構(gòu)應(yīng)用能力；4．硬件部件性能指標(biāo)分析能力；5．電路原理與識(shí)別能力；6．計(jì)算機(jī)硬件組裝能力；．操作系統(tǒng)安裝能力；8．硬件驅(qū)動(dòng)程序安裝能力。計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)模擬電子電路分析與應(yīng)用數(shù)字電子電路分析與應(yīng)用筆記本電腦故障維修1．具備筆記本外圍電路識(shí)別分析能力；2．筆記本外圍接口電路故障現(xiàn)象分析及維修能力。計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)模擬電子電路分析與應(yīng)用數(shù)字電子電路分析與應(yīng)用計(jì)算機(jī)控制技術(shù)三、專業(yè)定位（一）學(xué)制與招生對(duì)象:基本學(xué)制一般為五年，中職基本學(xué)制2年。：黑龍江省內(nèi)應(yīng)往屆初中畢業(yè)生。（二）人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)需要的，德智體全面發(fā)展的，掌握一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握數(shù)據(jù)通信及各類網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)和技術(shù)，并掌握網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、維修和管理技術(shù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信方面的高素質(zhì)中級(jí)技術(shù)技能型人才。（三）人才培養(yǎng)規(guī)格1．中職專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格要求（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)總體要求①是良好的政治素質(zhì)和較強(qiáng)的法制觀念；②培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和科學(xué)素養(yǎng)。③掌握閱讀、理解外文軟件文檔所
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