專題二實(shí)驗(yàn)題ppt課件(已修改)
2025-05-17 18:47 本頁面
【正文】 實(shí)驗(yàn)題 第 1 3 題 探究彈力大小與伸長(zhǎng)量的關(guān)系 例題 (2022 福建 19(2) ) (2 分 ) 某實(shí)驗(yàn)小組研究橡皮筋伸長(zhǎng)與 所受拉力的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)，將原長(zhǎng)約 200 m m 的橡皮筋 上端固定，在豎直懸掛的橡皮筋下端逐一增掛鉤碼 ( 質(zhì) 量均為 20 g) ，每增掛一只鉤碼均記下對(duì)應(yīng)的橡皮筋伸 長(zhǎng)量；當(dāng)掛上 10 只鉤碼后，再逐一把鉤碼取下，每取 下一只鉤碼，也記下對(duì)應(yīng)的橡皮筋伸長(zhǎng)量．根據(jù)測(cè)量 數(shù)據(jù)，作出增掛鉤碼和減掛鉤碼時(shí)的橡皮筋伸長(zhǎng)量 Δ l 與 拉力 F 關(guān)系的圖象如圖 1 所示 . 從圖象中可以得出 _____ . ( 填選項(xiàng)前的字母 ) 圖 1 A ．增掛鉤碼時(shí) Δ l 與 F 成正比，而減掛鉤碼時(shí) Δ l 與 F 不成正比 B ．當(dāng)所掛鉤碼數(shù)相同時(shí)，增掛鉤碼時(shí)橡皮筋的伸長(zhǎng)量比減 掛鉤碼時(shí)的大 C ．當(dāng)所掛鉤碼數(shù)相同時(shí)，增掛鉤碼時(shí)橡皮筋的伸長(zhǎng)量與減 掛鉤碼時(shí)的相等 D ．增掛鉤碼時(shí)所掛鉤碼數(shù)過多，導(dǎo)致橡皮筋超出彈性限度 解析 由圖象知，增掛鉤碼和減掛鉤碼時(shí)， Δ l 與 F 均不成正比關(guān)系， A 錯(cuò)；當(dāng)所掛鉤碼數(shù)相同時(shí)，增掛鉤碼時(shí)橡皮筋的伸長(zhǎng)量與減掛鉤碼時(shí)的關(guān)系不容易確定，在某一階段，增掛鉤碼時(shí)橡皮筋的伸長(zhǎng)量小于減掛鉤碼時(shí)橡皮筋的伸長(zhǎng)量 , B 、 C 錯(cuò) 。 當(dāng)不掛鉤碼時(shí) ,橡皮筋不能恢復(fù)原長(zhǎng)，說明所掛鉤碼過多時(shí)，橡皮筋已超出彈性限度， D 對(duì)． 答案 D 考前提醒 我們探究過彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系，而高考實(shí)驗(yàn) “ 源于教材 ” 而又進(jìn)行了拓展創(chuàng)新 . 與此類似的探究實(shí)驗(yàn)可以拓展為橡皮筋、彈性繩等 . 【原創(chuàng)模擬】 1 ．為了探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系， 某同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈 簧進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出如 圖 2 所示圖象 . 從圖象上看，該同學(xué)沒 能完全按實(shí)驗(yàn)要求做，而使彈簧甲圖 象上端成曲線，圖象上端彎曲的原因是 ________ _ ____ _______ ．彈簧乙的勁度系數(shù)為 _________ N / m . 若要制作 一個(gè)精確程度較高的彈簧秤，應(yīng)選彈簧 ______ ． 圖 2 超過彈簧的彈 性限度 甲 2 ．以下是 “ 探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系 ” 的實(shí)驗(yàn)步驟， 按操作的先后順序排列起來是 ____________ . A ．以彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度 x 為橫坐標(biāo)，以彈力 F 為縱坐標(biāo)，描出 各組數(shù)據(jù) ( x ， F ) 對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線將點(diǎn)連結(jié)起來 B ．記下彈簧不掛鉤碼時(shí)，其下端在刻度尺上的刻度 L0 C ．將鐵架臺(tái)置于水平桌面上，并將彈簧的一端系于橫梁 上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺 D ．依次在彈簧的下端掛上 1 個(gè)、 2 個(gè)、 3 個(gè)、 4 個(gè) ?? 鉤 碼，并分別記下鉤碼靜止時(shí)，彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度尺上 的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼 E ．寫出彈力隨彈簧伸長(zhǎng)量之間的變化關(guān)系 F ．解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義 CBDAEF 第 1 4 題 探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系 例題 (2022 山東 23(1 )) 某同學(xué)設(shè)計(jì) 了如圖 3 所示的裝置來探究加速度 與力的關(guān)系．彈簧秤固定在一合 適的木板上 , 桌面的右邊緣固定一 支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪， 細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接．在桌 面上畫出兩條平行線 MN 、 PQ ，并測(cè)出間距 d . 開始時(shí)將木 板置于 MN 處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運(yùn) 動(dòng)為止，記下彈簧秤的示數(shù) F0，以此表示滑動(dòng)摩擦力的 大?。賹⒛景宸呕卦幉醋?，繼續(xù)向瓶中加水后， 記下彈簧秤的示數(shù) F1，然后釋放木板，并用秒表記下木 板運(yùn)動(dòng)到 PQ 處的時(shí)間 t . 圖 3 （ 1 ） 木板的加速度可以用 d 、 t 表示為 a ＝ __ ______ ；為了減小測(cè)量加速度的偶然誤差可以采用的方法是 ( 一種即可 ) ______________________________________ ______. （ 2 ） 改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確定加速度 a 與彈簧秤示數(shù) F 1 的關(guān)系．下列圖象能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是 ( ) （ 3 ） 用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點(diǎn)是 ______ __ ． ① 可以改變滑動(dòng)摩擦力的大小 ② 可以更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ③ 可以比較精確地測(cè)出摩擦力的大小 （ 4 ） 可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 解析 ( 1 ) 由于木板做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，且初速度為零，故有： d ＝
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1